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    11．A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．
    （1）请写出下列物质的化学式：AH2O2，GSO2．
    （2）请写出下列变化的化学方程式：①B→FC+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；②C→B+H2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）请写出F日常生活中的两点主要用途①人工降雨；②制造碳酸饮料．

    分析 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫；
    电解水生成氢气和氧气．

    解答 解：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫；
    电解水生成氢气和氧气，因此A～H分别是过氧化氢、氧气、水、碳、硫、二氧化碳、二氧化硫和氢气；
    （1）A是H2O2，G是SO2．
    故填：H2O2；SO2．
    （2）碳燃烧生成二氧化碳，电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    故填：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）二氧化碳日常生活中可以用作人工降雨，可以制造碳酸饮料．
    故填：人工降雨；制造碳酸饮料．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．如图中A～F是初中化学中常见的物质，“-”表示两端物质能发生反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件已略去．其中A是红色粉末，C是世界上年产量最大的金属，D是紫红色金属，A、F中含有同种非金属元素．请回答下列问题：
    （1）写出符合题意的F的化学式O2．
    （2）图中一定属于置换反应的是③④．（填序号）
    （3）反应①在实际中的应用是除锈．
    （4）写出一个符合题意的反应②的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种．某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究．
    【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（产物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应．
    【猜想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁．
    猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有铜（填名称）．
    猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜．
    【实验探究】下列实验仅供选择的试剂：10%盐酸、30%NaOH溶液．
    实验方案实现现象结论
    ①取一定量的合金粉末，加过量的30%的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤，滤渣备用．粉末部分溶解，并有气体放出．合金中一定含有铝．
    ②取步骤①所得滤渣，加过量的10%盐酸，充分反应．滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色．合金中一定含有铁和铜．
    【探究结论】猜想3成立．
    【反思】一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质．写出铝与稀盐酸反应的化学方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．元素周期律是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表的部分信：

    认真分析信息，回答：
    （1）地壳中含量最多的元素是O （填符号）；
    （2）分析上表规律，可推知，表中X=17（填序号）；元素名称是氯元素．
    （3）写出与金属钠化学性质相似物质有：钾、锂．
    （4）写出一个由1、8号两种元素组成的化合物的名称H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列物质的化学式．例如：水 H2O 
    氧气O2；二氧化碳CO2；食盐NaCl；氢气H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器A的名称长颈漏斗．
    ②甲同学应选取的试剂是MnO2和H2O2（填化学式），MnO2固体在该反应中起催化作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气．
    （2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制 在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想Ⅰ错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入试管内，带火星的木条复燃．
    【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响．请设计实验方案验证
    取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热；用相同规格的集气瓶，用排水法分别收集一瓶气体．通过比较收集一瓶氧气所用的时间，来确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？必须通过认真分析，用实验来加以证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献．
    （1）拉瓦锡通过实验揭示了质量守恒定律．根据质量守恒定律推断，在化学反应C+H2O$\stackrel{高温}{→}$CO+X，X的化学式是H2．
    （2）科学家发现月球表面陨石坑中存在固态的H2O，还有Hg、NH3、CH4等物质，其中属于单质的是Hg，属于氧化物的是H2O，NH3中N元素的化合价为-3．如果除Hg以外的其余三种物质按照H2O、NH3、CH4的顺序排列，则排列的依据是按照相对分子质量由大到小的顺序排列（写一种即可）．
    （3）科学家正致力于把过多的二氧化碳转化为有益的物质，可以缓解温室效应这一当前突出的环境问题．
    （4）化学的使用大幅度提高了粮食产量．如K2CO3是一种钾肥（填“氮”、“磷”或“钾”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．松花皮蛋是我们喜爱的食品．某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰（含K2CO3）等．同学们对料泥进行了如下探究：
    【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca（OH）2、NaOH、KOH、Ca CO3、灰份；
    猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份．
    【实验与现象】实验过程与现象如图：

    【问题与讨论】
    （1）步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗，玻璃棒在步骤②中的一种作用引流．
    （2）步骤③的现象说明滤渣中含有：CaCO3 （写化学式）．
    （3）请写出步骤①发生的任意两个反应的化学方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2；Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）由上述实验现象推断，猜想I是正确的，其理由是加入稀盐酸无明显现象，说明滤液中不含有碳酸钠，通入二氧化碳产生白色沉淀，说明滤液中含有氢氧化钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图A是实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置图，请你回答：

    （1）a仪器的名称为长颈漏斗．
    （2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）小雨同学按图A方式将导管伸入试管中，溶液未出现浑浊现象，你认为可能的原因是装置的气密性不好或使用盐酸浓度过大（答出一条即可）．
    （4）为了制取方便，小林同学设计了如图B、C、D三种改进装置，你认为能起到“控制反应的发生和停止”效果的是CD（填序号）．

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