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5.在横线上写出下列物质的化学符号,并在括号内写物质的颜色.
(1)氧化铜CuO(黑色)
(2)二氧化碳CO2(无色)
(3)氧气O2(无色)
(4)四氧化三铁Fe3O4(黑色)
(5)铜Cu(紫红色)
(6)五氧化二磷P2O5(白色)

分析 化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式;气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字;结合各常见化学物质的颜色,进行分析解答.

解答 解:(1)氧化铜中铜元素显+2价,氧元素显-2价,其化学式为:CuO;氧化铜的颜色为黑色.
(2)二氧化碳的化学式为:CO2;的颜色为无色.
(3)氧气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:O2;颜色为无色.
(4)四氧化三铁的化学式为:Fe3O4;颜色为黑色.
(5)铜属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为:Cu;颜色为紫红色.
(6)五氧化二磷的化学式为P2O5:;颜色为白色.
故答案为:(1)CuO;黑色;(2)CO2;CO2;(3)O2;无色;(4)Fe3O4;黑色;(5)Cu;紫红色;(6)P2O5;白色.

点评 本题难度不大,掌握单质与化合物化学式的书写方法、常见化学物质的颜色是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.学生在做酸碱盐之间能否反应的探究实验时,用到了H2SO4、Ba(NO32、KOH和K2CO3 四种溶液.实验结束后,所有的废液集中在一个大烧杯中,观察到废液呈白色浑浊.为了防止污染环境,化学实验小组将废液进行过滤:
【对滤渣的猜想】
小东认为:滤渣中只有 BaSO4小西认为:滤渣中只有 BaCO3你认为:滤渣中含有BaSO4 和BaCO3
【实验探究一】证明你自己的猜想成立的操作方法和现象是:
实验操作实验现象
取少量滤渣于试管中,加入足量稀盐酸固体部分溶解,有气泡冒出
【对滤液的猜想】小青认为:滤液中含有KNO3、K2CO3、KOH
小黄认为:滤液中含有KNO3、K2SO4、H2SO4
小兰认为:滤液中含有KNO3、Ba(NO32、KOH
小红认为:滤液中含有KNO3、K2SO4、Ba(NO32、KOH
大家讨论后一致认为小红的猜想一定不成立,理由是(用化学方程式表示):Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3
【资料提供】K2CO3溶液显碱性.
【实验探究二】

【实验现象及结论】
(1)根据实验①,小黄的猜想不成立.
(2)根据实验②,若小兰的猜想不成立,现象a为没有白色沉淀.
(3)根据实验③,若小青的猜想成立,X溶液可能是CaCl2溶液,现象b为溶液变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用分子的观点解释
(1)酒香不怕巷子深分子是在不断运动的
(2)一滴水中含有数以亿计个水分子分子的体积很小
(3)50mL酒精和50mL的水混合体积小于100mL分子之间有间隔
(4)夏天衣服干的快夏天气温高,分子的运动速率加快.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①试管,②长颈漏斗;
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起催化作用,发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,应选择的发生装置为A(填写装置的字母代号,下同);收集氧气可以选用的收集装置是C或者E.
(4)如果采用向上排空气法收集氧气时,检验是否收集满的方法是:将带火星的木条放在瓶口,观察木条是否复燃.
(5)用制得的氧气做“铁丝在氧气中燃烧的实验”,结束后,发现集气瓶底部出现了一道裂痕,请你帮助分析问题的原因:集气瓶底未铺一层细沙或少量的水(写出一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.能证明分子在化学变化中可分的是(  )
A.海水晒盐B.酒精挥发C.闻到香味D.加热铜片变黑

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列是生活中常见的一些现象,其中属于物理变化的是(  )
A.葡萄酿酒B.玻璃破碎
C.洗净的铁锅出现锈渍D.蔬菜腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图1是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.

(1)表中13号元素的名称是铝,该元素的原子在化学反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子,形成离子,其离子符号是Al3+
(2)图2是锶元素(Sr)的原子结构示意图,则X=38,通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第5周期.
(3)表示一种元素的两种粒子,它们属于同一种元素的依据是质子数相同.
(4)图中He和Ne、Ar原子最外层电子数不一样,但都处在每周期的结尾处,从原子结构示意图上分析其原因最外层都是稳定结构,化学性质都不活泼.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列反应的化学方程式:
(1)点燃氢气:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)湿法冶金炼铜的原理:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)在空气中点燃氢气使之燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)实验室制取二氧化碳气体CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.课堂上,老师给出了A、B、C、D四种粒子的结构示意图(如图所示),同学们畅所欲言,纷纷发表了自己的看法.下面列举了四位同学的观点:

①丙同学的观点不正确,其理由是D结构示意图表示阳离子,不是原子.
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