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测定水的组成实验装置,根据观察到的实验现象回答:
(1)电源正极为
 

(2)乙试管中的气体可用
 
检验,根据实验现象,判断该气体是
 

(3)用火点燃甲试管中的气体,可以看到
 

(4)乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16倍,甲试管中气体体积是乙试管中气体体积的2倍,则甲试管中气体与乙试管中气体的质量比为
 
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
专题:空气与水
分析:根据电解水时,与正极相连的试管产生的较少是氧气,与负极相连的试管产生的较多是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2进行解答.
解答:解:(1)乙试管中产生的气体体积较少,是氧气,所以电源正极为B;故填:B;
(2)乙试管中产生的气体体积较少,是氧气,氧气具有助燃性,所以可用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃;故填:带火星的木条;氧气;
(3)甲试管中的气体体积较多是,是氢气,所以用火点燃甲试管中的气体,可以看到气体被点燃,发出淡蓝色的火焰;故填:气体被点燃,发出淡蓝色的火焰;
(4)乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16倍,甲试管中气体体积是乙试管中气体体积的2倍,则甲试管中气体与乙试管中气体的质量比=(2×1)::(16×1)=1:8.故填:1:8.
点评:本题的难度不大,熟记电解水实验的现象和结论是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一种重要的自然资源.下列对水的认识正确的是(  )
A、在河水中加入明矾可除去所有杂质
B、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
C、水有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放
D、在日常生活中我们可用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所等方法来节约用水

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器,把名称写在横线上.

(1)给物质加热的仪器:
 

(2)过滤操作中所用到的仪器是
 
 
.(写两种仪器名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知氨气能使无色酚酞试液变红,将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里,如图所示,放在实验台上.
(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在管口棉花上(10~15滴),A的名称是
 
,该仪器的用途是
 

(2)实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是
 

(3)实验中,观察到的现是
 
,这一实验说明了
 

(4)某同学在做上述实验时,发现试管内滤纸条上没有变化,而试管口塞的脂棉花却变成红色,导致这一现象产生的错误操作可能是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

(2)正极、负极产生气体的体积比是
 

(3)水通电后发生
 
变化,文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①
 
 
 ③
 
 ④
 

(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
 
(填序号,下同),试管口还要塞一团棉花,目的是
 
.该反应的文字表达式为:
 
.该装置还可用于
 
制取氧气,文字表达式为
 

(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是
 
,文字表达式为
 
,锥形瓶中应先放入的药品是
 
,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是
 
(任答一条).
(4)收集氧气可以选择装置
 
,你选择它的理由
 
.某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是
 
.如果选用D收集氧气,验满的方法
 

(5)写出氧气与下列物质发生反应的文字表达式:
铁丝与氧气反应
 
为了安全起见,要在集气底
 
,也可以
 
代替,其作用是
 
.某同学利用石棉网上的细铁丝来做给实验时,没有看到预期的现象,可能原因有:
 

 
(至少说出两点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置(Ⅰ).请你用所学化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器①的名称是
 
,仪器②的名称是
 


(2)在实验室里,常用
 
制取氧气.写出反应的文字表达式
 

(3)小红根据实验室制取氧气的反应原理,设计了如下装置(Ⅱ):你认为,装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较,装置
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些.理由是
 

(4)在实验室里,常用
 
法收集氧气.小红又设计了如图A、B、C三种装置,用三种不同的方法验证氧气是否收集满.你认为,选择
 
装置更为合理.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将6.4g氧化铁与适量的碳粉混合均匀后,装入试管加强热,使其完全反应,反应后试管里剩余的固体的质量是多少?(用两种方法计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用过氧化氢制取氧气时,加入二氧化锰,则下列说法正确的是(  )
A、反应前后二氧化锰的质量和性质都不改变
B、二氧化锰加快了过氧化氢分解速率
C、生成氧气的质量增大
D、二氧化锰可做任何反应的催化剂

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