【题目】豆腐是徐州人刘安(公元前179~前122)发明的。豆腐富含蛋白质,其中含量最多的是亮氨酸(化学式是C6H13NO2)。下列关于亮氨酸的说法正确的是
A. 亮氨酸是4种元素组成的有机物 B. 亮氨酸由22个原子构成
C. 亮氨酸中氧元素质量分数最大 D. 亮氨酸中碳、氮元素的质量比是6︰1
【答案】A
【解析】A、根据亮氨酸化学式的含义进行分析解答;
B、根据亮氨酸分子的构成进行分析解答;
C、根据质量分数公式结合各物质的质量比进行分析判断;
D、根据物质的质量比进行分析判断。
解:A、由亮氨酸化学式的含义可知,亮氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的,故选项说法正确;
B、一个亮氨酸分子是由6个碳原子、13个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成的,故一个亮氨酸分子由22个原子构成,故选项说法正确;
C、亮氨酸中C:H:N:O的质量比为:(12×6):(1×13):14:(16×2)=72:13:14:32,因此亮氨酸中碳元素的质量分数最高,故选项说法错误;
D、亮氨酸中C: N的质量比为:(12×6): 14: =36:7。
故选B。
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【题目】硫酸铵、磷酸钙、硝酸钾是常用的化肥。
(1)通过观察颜色就可以把 ___________________从其他化肥中区分开来。硝酸钾属于______________________肥。
(2)查阅资料得知硫酸铵溶液呈酸性,要确定溶液酸性强弱程度,可选用的方法 是____________。
A、用紫色石蕊溶液 B、用PH试纸测定溶液PH值 C、往溶液中加入镁粉
(3)如果把硫酸铵溶液与Ba(OH)2溶液混合,产生的现象是___________________________。
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【题目】长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。
(1)提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
(2)进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;
乙同学认为:生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气。
你认为_______同学的猜想是错误的,用化学方程式解释其原因__________________。
(3)设计实验:探究另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中。
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,将 _________伸进试管中。 | ______________ | 有氧气生成 |
②取实验①静置后的上层清夜,通入CO2。 | 溶液变浑浊 | 有_______生成 |
(4)过氧化钙中氧元素的化合价为_______;运输鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的主要目的是____________________。
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【题目】某化学实验小组的同学把镁条放入到饱和碳酸氢钠溶液里,发现溶液中发生了反应并产生大量气体和白色不溶物。查阅资料得到:
物质 | 钠与冷水 | 镁与冷水 | 镁与水蒸气 | 铁与冷水 | 铁与水蒸气 |
能否发生反应 | 剧烈反应 | 缓慢反应 | 能反应 | 不反应 | 加热条件下能反应 |
①MgCO3和Mg(OH)2均为白色不溶物。
②MgCO3和Mg(OH)2均可跟盐酸发生复分解反应。
③酚酞溶液遇碳酸氢钠溶液呈浅红色,遇碳酸钠溶液呈红色。
④金属的活动性顺序越强,越优先与酸反应。
该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测:
【提出假设】
猜测1:白色不溶物只可能是MgCO3;
猜测2:白色不溶物只可能是Mg(OH)2。
猜测3:白色不溶物可能是____________________。
【进行实验】
某同学设计了如下实验方案,探究发生的反应并验证反应产物。
实验I:用砂纸打磨镁条后(目的是____________________________),将其放入盛有适量滴有酚酞溶液的饱和碳酸氢钠溶液的试管中。试管中的溶液与镁条迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物,溶液由浅红变红;收集并点燃产生的气体,发现该气体能燃烧,并发出淡蓝色火焰,确定该气体为氢气,则该气体的燃烧产物为______________________。
实验Ⅱ:取实验I中少量的浑浊液体,过滤,洗涤干净沉淀后向沉淀中加入足量稀盐酸,发现产生气泡,沉淀全部溶解,于是推测猜想________________不成立,则猜想________________可能成立。
实验Ⅲ:取实验Ⅱ中的滤液,向其中加入少量的CaCl2稀溶液,发现溶液中只有白色沉淀产生,推测得出滤液中含有_____________________________。(填化学式)
【得出结论】
该化学实验小组通过请教老师,得知该反应的产物为:MgCO3·Mg(OH)2·3H2O、Na2CO3、H2和CO2。
【分析交流】
该同学发现市场上某种即热饭盒用混有少量铁粉的镁粉与水反应提供热量。于是取了部分该固体混合物加入到一定量的稀硫酸中发现有气泡产生,且反应结束后有固体剩余。根据提示④可知,剩余固体中一定有______________。
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【题目】某同学要配制50g质量分数为14%的氯化钠溶液,下列关于配制该溶液的说法不正确的是
①若用氯化钠固体配制,需称取氯化钠固体7.0g
②选用200ml量筒量取所需水的体积
③实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管
④用量筒量取水时,俯视读数,配得溶液的溶质质量分数偏小
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②
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【题目】水与人类的生活和生产密切相关。
(1)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是_____________。
A.水分子变大 B.水分子之间间隔变大
C.水分子分解成氢原子和氧原子 D.水分子数目增多
(2)酸、碱、盐的水溶液能够导电的原因是有自由移动的带电粒子,例如氢氧化钙溶于水时会解离出_____________(填写离子符号)。
(3)生理盐水中的溶质是_____________(填化学式)。现欲配制一瓶500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,下列实验操作与目的分析均正确的是__________。
实验操作 | 目的分析 | |
A | 称量时,将取出的过量药品放回原瓶 | 节约药品 |
B | 溶解时用玻璃棒搅拌 | 增大溶解度 |
C | 称量时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸 | 整洁美观 |
D | 量取所需水时,视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平 | 准确读数 |
(4)实验室若要把100g质量分数为98%的浓硫酸稀释成10%的稀硫酸,需要水的质量是______g。
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【题目】用化学用语表示。
(1)2 个硫原子_______;4 个二氧化氮分子_________;甲烷________________。
(2)稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为 EuCl3,则氧化铕的化学式为____________。
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【题目】“垃圾是放错地方的资源”。请你应用学到的化学知识参与有关废品收购的实践活动。
(1)假如你在打扫卫生,清理出下列物品:
A.废纸、 B.矿泉水瓶、 C.易拉罐、 D.霉变的蛋糕、 E.生锈的铁钉
其中应放入“可回收垃圾箱”的是_______________(填字母);废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”,而铁生锈最厉害,便认为金属铁比铝性质活泼。你认为易拉罐“不生锈”原因是______________________________________________。
(2)废旧电池中含有汞,如果随意丢弃,会造成污染,威胁人类健康。汞的元素符号是______,它在常温下的状态是__________。常用的干电池内部填有氯化铵和二氧化锰等物质,若通过分离得到氯化铵,在实验室需进行的操作是:溶解、过滤和______________;得到的氯化铵在农业上又可用作___________________。
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【题目】除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是
物质 | 杂质 | 除杂所用的试剂和方法 | |
A | CaO | CaCO3 | 加入适量的稀盐酸,蒸发 |
B | H2 | HCl | 依次通过NaOH溶液、浓硫酸 |
C | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 先加入过量的Na2CO3溶液,再过滤 |
D | KCl溶液 | CuCl2 | 加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀,过滤 |
A. A B. B C. C D. D
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