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【题目】在路闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应测得反应前后各物质的质量如下表:

通过分析,判断下列说法正确的是

A. 丁一定是该反应的催化剂

B. 乙物质反应后的质量为6g

C. 丙物质一定是化合物

D. 当反应容器内参加反的甲物质质量为14g时,乙物质的质量为11g

【答案】CD

【解析】

反应前后容器中物质的总质量不变,反应后质量分数减小的物质是反应物,质量分数增大的物质是生成物,由图中物质的质量分数的变化可知,甲和乙的质量减小,是反应物,丙物质的质量增大,是生成物,而丁物质的质量不变,丁物质可能是催化剂。A、催化剂是能改变其他物质的反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后都不改变的物质,据题中信息,不能判断是否是催化剂,错误;B. 参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和甲物质反应了28g,丙生成了34g,所以乙物质反应掉了6g,乙物质反应后的质量为8g,错误;C. 由分析可知该反应是甲和乙生成丙丙物质一定是化合物,正确;D. 当反应容器内参加反应的甲乙两种物质的质量比为28:6,甲物质质量为14g时,乙物质反应掉3g,剩余乙物质的质量为11g,正确。故选CD。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“铁、锌、铜、镁、铝、银”是生活中常见的金属。请回答下列问题。

(1)铝块能制成铝箔是利用了铝的________性;

(2)黄铜是铜锌合金,其硬度比________纯铜(选填“大”或“小”);

(3)某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了下图实验,请你结合所学的知识回答,下列关于溶液A中的溶质猜想不合理的是________

猜想1:只有Fe(NO3)2猜想2:Fe(NO3)2、AgNO3

猜想3:Fe(NO3)2、Cu(NO3)2猜想4:Fe(NO3)2、Cu(NO3)2 、AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学利用如图装置进行两个实验.(资料:白磷的着火点为40℃.)

Ⅰ中药品

Ⅱ中药品

Ⅲ中药品

实验1

块状大理石、浓盐酸

硝酸银溶液

紫色石蕊溶液

实验2

MnO2、H2O2溶液

白磷

热水(80℃)

白磷

冷水(10℃)

下列说法不正确的是

A. 实验1,可观察到Ⅱ中硝酸银溶液变浑浊,能说明浓盐酸有挥发性

B. 实验1,可观察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液变红,能说明CO2能与水反应生成碳酸

C. 实验2,装置Ⅱ、Ⅲ中均有气泡产生,试管Ⅱ中的白磷发生燃烧

D. 实验2,通过对实验过程的观察分析,能证明可燃物燃烧需要有氧气和温度达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请从A或两题中任选1个作答,若两题均作答,按A计分。

A

B

钙咀嚼片

规格:每片含碳酸钙750mg

(相当于钙300mg)

用量:每次2片,每天1-2次

钙咀嚼片

规格:每片含碳酸钙750mg

(相当于钙300mg)

用量:每次2片,每天1-2次

补铁缓释片

规格:每片含硫酸亚铁456mg

用量:成人一天一片

补铁缓释片

规格:每片含硫酸亚铁456mg

用量:成人一天一片

(1)碳酸钙的化学式为__________

(2)每片钙片中钙300mg,请用计算式表示其计算过程____________________

(1)硫酸亚铁的化学工为__________

(2)某成人按此说明书服药1天,可补充铁元素__________mg。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】测定空气中氧气含量的方法有多种。

Ⅰ、某小组用下列装置测定空气中氧气的含量。初始有 100 mL 的空气,轮流推动两个注射器,使空气反复流动经过炽热的过量的铜表面,发现有铜变成了黑色的氧化铜,直至剩余气体的体积不再发生变化时停止实验。

(1)上述反应的文字表达式为 ___

(2)读取最终体积前,先让气体冷却的目的是 ___

(3)实验过程中,轮流推动两个注射器的目的是 ___

(4)若开始时,管内的铜太少,则会使测定结果 ___。(填“偏大”“偏小”或“不变”, 下同)若其中一个注射器的活塞无法顺利推动,则对实验可能造成的影响是 ______

Ⅱ、实验室常用如图装置一测定空气中氧气的含量。

(实验步骤)具体实验步骤有:①在硬质玻璃管中装入铜粉,两端塞上带导管的橡皮塞,其中一端用气球密封;②测量出实验所用硬质玻璃管的体积;③停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积;④用酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器;⑤移动注射器活塞,在注射器中留下一定体积的气体,记录体积后与硬质玻璃管另一 端密封连接,并将其固定在铁架台上。

正确的操作步骤为 ____(填数字序号);

(实验记录)下表是甲、乙、丙三组同学记录的实验数据

填写上表中空白,帮助丙组同学完成实验数据的统计。____________.

Ⅲ、某实验小组利用如图所示装置测定空气中氧气体积分数并取得成功。

(查阅资料)白磷燃烧所需的最低温度(也叫着火点)为 40℃。

(实验准备)锥形瓶内空气体积为 250mL,注射器中水的体积为 60mL,该装置气密性良好。

(实验探究)装入药品,按如图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。

(现象分析)(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,白磷燃烧时产生大量 ___,并放出热量;

(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是 ___(填字母)

A.变小 B 变大 C.先变小后变大 D 先变大后变小

(3)待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水还剩约 ___时停止下流。

(4)在锥形瓶底铺一层细沙的作用是防止 ___

(得出结论)____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:

(1)A实验操作的名称为________, 该实验操作不规范,缺少的-种实验仪器是________

(2)B实验中集气瓶内水的作用是_______写出该实验中发生反应的化学方程式:_______

(3)C实验a试管内产生的气体是_______ ,写出该实验发生反应的化学方程式_________

(4)D实验用于探究物质溶解的过程中能量的变化,向装水的试管中加入NaOH固体后,U型管内的液面a_____b ______(填高或者低)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。如:

A.分离空气;B.加热高锰酸钾;C.分解过氧化氢;D._______

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;实验室采用方法B制取氧气时,该反应的文字或符号表达式为_______

(2)实验结束,停止加热时要先把图1导管移出水面,其理由是_______,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是______;若发现试管炸裂,你认为该现象的原因可能是①______;②_____(填出两点即可)。

(3)用排水法收集氧气,当气泡______时,再开始收集;还可以用_______收集氧气;

(4)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是________(选填“甲”或“乙”),若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是浓硫酸,气体应从______(“a”或“b”选填)端导入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某同学所画的自制简易净水器示意图。

(1)制作材料:见图标注,b是_______

(2)使用说明:使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布,鹅卵石和_________,经过过滤柱过滤的水是__________(填“纯净物”或“混合物”)。

(3)实验室可用___________鉴别软水和硬水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在盛有水的烧杯中,等质量的铁圈和银圈的连接处吊着一根绝缘的细线(两圈不接触),使之平衡,小心地从烧杯中央滴入硫酸铜溶液,观察到的现象是

A. 铁圈和银圈左右摇摆 B. 保持平衡

C. 铁圈向下倾斜 D. 银圈向下倾斜

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