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7、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插人瓶中,观察到的现象依次为:甲中火焰熄灭,乙中木条继续燃烧如初,丙中木条燃烧更旺.则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是(  )
分析:空气中含有21%的氧气,能支持木条的燃烧,燃烧木条放入空气中燃烧不变;氧气能使木条燃烧更旺,燃烧木条放入氧气中会燃烧更旺;氮气不支持木条的燃烧,燃烧木横生枝节放入氮气中会立即熄灭.
解答:解:
用一根燃着的木条分别插人瓶中,观察到的现象依次为:甲中木条熄灭,说明甲瓶气体为氮气,乙中木条继续燃烧如初,说明乙瓶气体为空气,丙中木条燃烧更旺,说明丙瓶气体为氧气.甲、乙、丙三瓶气体中依次是氮气、空气、氧气;
故选B.
点评:本题考查利用燃烧的木条区分空气、氧气、氮气三种气体的方法,掌握氧气支持燃烧而氮气不支持燃烧是解答问题的基础.
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科目:初中化学 来源: 题型:

13、甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、二氧化碳和氧气,用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种,用一燃烧的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺,则可推断所盛气体依次是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的甲、乙、丙三个集气瓶中预先都盛放了少量的液体.
(1)为了检验甲中产生的气体并防止其污染空气,其中盛放的液体为
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液

(2)为了检验乙中产生的气体,乙瓶中盛放的液体为
澄清的石灰水
澄清的石灰水

(3)丙中盛放少量液体的目的为
防止集气瓶底破裂
防止集气瓶底破裂

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有氧气、氮气、空气中的一种,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭,继续燃烧,火焰更旺,则可推断所盛有的气体依次是
氮气、空气、氧气
氮气、空气、氧气

(2)在充满空气的集气瓶中(瓶底铺一层砂)放入一小块白磷,用灼热的铁丝把白磷点燃并立即把瓶口塞紧,当白磷火焰熄灭,瓶内的温度恢复到室温时,打开瓶塞时比平时费力,这是因为
白磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气,使瓶内气压减小,形成负压,故不易打开瓶塞.
白磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气,使瓶内气压减小,形成负压,故不易打开瓶塞.

(3)关于用下图装置测定空气中氧气的体积分数的实验,请填空:
①盛放在燃烧匙内的物质是
红磷
红磷

②实验中看到在集气瓶内
红磷燃烧,产生大量的白烟
红磷燃烧,产生大量的白烟
.冷却,打开止水夹发现水进入
集气瓶
集气瓶
,约占瓶总体积的
1
5
1
5

③如果实验步骤是:先用夹子夹紧橡胶管,然后点燃燃烧匙内的物质,再将燃烧匙插入集气瓶,并塞紧塞子.燃烧完毕后,打开夹子.实验后发现测定的氧气体积分数低于21%,可能的原因有
红磷的量不足;装置漏气
红磷的量不足;装置漏气

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