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    7．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙两位同学按下面的步骤进行探究：
    【提出问题】物质发生化学变化前后总质量不变．
    【设计并进行实验】甲同学设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．

    甲同学在实验过程中可观察到的现象是铁丝表面出现红色的物质．
    乙同学在实验过程中可观察到的现象是有气泡产生．
    【实验结论】
    甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    乙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    你认为甲同学的结论正确，导致乙同学实验结论错误的原因是B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了（用分子、原子的观点解释）

    分析 【设计并进行实验】根据铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁以及碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答；
    【实验结论】根据验证质量守恒定律时，若有气体参加或生成的实验必须在密闭的环境中进行解答．

    解答 解：【设计并进行实验】铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，铁钉表面出现红色的物质；
    碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，有气泡产生；
    【实验结论】验证质量守恒定律时，若有气体参加或生成的实验必须在密闭的环境中进行，所以甲的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了；故填：甲；B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了；
    答案：
    【设计并进行实验】铁钉表面出现红色的物质；有气泡产生；
    【实验结论】甲；B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了；

    点评 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．把下列物质按要求分类（填序号）
    ①氧气 ②人体呼出的气体  ③液氮  ④空气中0.94%的稀有气体  ⑤二氧化碳  ⑥洁净的空气．其中属于纯净物的是①③⑤；混合物的是②④⑥，请选出一种混合物并说明其中的成分空气中0.94%的稀有气体中含有氦气、氖气、氩气、氪气和氡气等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三层，将火柴梗放在酒精灯火焰上约1-2S后取出，部分变黑，接触焰心部分几乎没有变色，由此证明，外焰温度最高，焰心温度最低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变．请回答：
    （1）黄曲霉素B2由3种元素组成；
    （2）一个黄曲霉素B2分子中有27原子；
    （3）黄曲霉素B2中氢、氧两种元素的原子个数比为7：3．
    （4）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比是多少？（写出计算过程，下同）．
    （5）黄曲霉素B2的相对分子质量是多少？
    （6）15.7g黄曲霉素B2中含有多少克氧元素？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．制取ClO2的反应过程示意图如图：

    （其中：表示钠原子，表示氯原子，表示氧原子）
    （1）ClO2读作二氧化氯；
    （2）该反应化学方程式为2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．天干物燥易引发火灾，我们要增强防范意识．一旦室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，原因是增大空气的流通，使燃烧更旺，扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是撤离可燃物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．过氧化氢（化学式H2O2）溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．回答下列问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称
    ①分液漏斗②锥形瓶③集气瓶④水槽
    （2）装置B中①中应放入的物质是过氧化氢溶液，②中应放入的物质是二氧化锰．
    （3）要收集一瓶干燥的氧气，应选择装置C（填字母）．
    （4）某同学在观察到装置B内有大量气泡时，开始用C装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是装置漏气．
    （5）用装置B来制取氧气，优点是②（填编号）．
    ①生成物只有氧气　②不需加热　③需加热
    （6）装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是①（填编号）．
    ①控制液体的滴加速度　②用体积较小的锥形瓶　③加热反应物
    （7）小明若用高锰酸钾来制取氧气，发生装置为A（填上述装置序号），收集装置为C或E进行组装，但A装置还不完善，还需改进，该如何改进？在试管口加一团棉花．实验过程中发现装置A中的试管破裂，试分析造成此后果的原因可能有（写出其中2条）①试管口向上倾斜了；②用焰心加热了．
    （8）用C装置来收集氧气时，如何检验气体已经集满？将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．请按要求填空：
    （1）小雨同学希望将一份混有泥土的食盐进行提纯，实验步骤有：
    第一步溶解；（填操作名称）
    第二步 过滤；有下列仪器：铁架台、烧杯、漏斗，玻璃棒．其中玻璃棒的作用是引流，如果过滤后发现滤液仍然浑浊，可能是什么原因造成的（填一条）答：滤纸破损．
    第三步 蒸发；有大量固体析出时停止加热
    （2）若某地湖水中除含泥沙外还含有细菌．某自来水厂用湖水制自来水，生产流程为：湖水→静置沉降→吸附→过滤→活性炭吸附过滤→消毒→自来水．净化方法中属于化学变化的是消毒．
    （3）某些地方用混浊的河塘水作生活用水，可加絮凝剂明矾（填絮凝剂的名称）来吸附水中悬浮的杂质．要检验所得水是否是硬水可加入肥皂水．生活中常用煮沸的方法使硬水转化为软水，
    （4）政府部门采用人工降雨来缓解旱情，可用于人工降雨的物质是干冰．生活中节约用水和防水污染十分重要，你如何做请举一例洗菜水用于浇花、拖地、冲厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．用约10%的过氧化氢溶液和二氧化锰做下列实验：
    （1）用量筒量取4mL过氧化氢溶液加入试管中，将带火星的木条伸入试管的上部，结果怎样？
    （2）另取少量二氧化锰装入试管中，又将带火星的木条伸入试管内，结果怎样？
    （3）再量取4mL过氧化氢溶液加入另一支试管，用药匙加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸进试管口，有什么现象发生？
    （4）待实验（3）的试管内的液体不再放出气泡时，重新加入4mL过氧化氢溶液，再用带火星的木条伸进试管口，又有什么现象发生？

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