【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）P点含义是_____。
（2）t2℃时，将15gA物质放入50g水中，充分溶解后，形成溶液的质量为_____。
（3）将接近饱和的A溶液转化为饱和溶液，除了加溶质，还可选用的方法是_____。
（4）若A物质中含有少量的B，提纯A物质的方法是_____。
（5）t2℃时，A、B、C三种物质各10g，分别加水至恰好溶解，所得饱和溶液质量最大的是_____。
（6）将A、B、C三种物质的饱和溶液从t3℃降温到t1℃时，溶质的质量分数保持不变的是_____，此时溶质质量分数最大的是_____。
【答案】
时AC两物质的溶解度相等 60g 蒸发溶剂，降温 降温结晶 C C B
【解析】
根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
（1）P点是AC两曲线的交点，表示
时AC两物质的溶解度相等。故填：时AC两物质的溶解度相等。
（2）
时，A物质的溶解度为20g，将15gA物质放入50g水中只能溶解10g，形成溶液的质量为
。故填：60g
（3）A的溶解度随温度升高而增大，将接近饱和的A溶液转化为饱和溶液，除了加溶质，还可用的方法是蒸发溶剂，降温。故填：蒸发溶剂，降温。
（4）A的溶解度受温度影响较大，B的溶解度受温度影响较小，A物质中含有少量的B，可用降温结晶方法提纯A。故填：降温结晶。
（5）时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
，将A、B、C各10g，分别加水至恰好溶解，C物质所需水的量最多，故C所得饱和溶液质量最大。
（6）
、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是，饱和溶液的溶质质量分数由大到小顺序为，将A、B、C三种物质的饱和溶液从
降温到时，A、B析出晶体，成为时的饱和溶液，时，A、B的溶解度
，饱和溶液的溶质质量分数，C成为时不饱和溶液，溶质的质量分数保持不变，仍为时饱和溶液的质量分数，由图可知，时C的溶解度小于时A的溶解度（比较纵坐标即可），根据饱和溶液中溶解度越大，溶质质量分数越大，溶质质量分数A>C，故此时溶质质量分数最大的 B。故填：C；B。
灵星计算小达人系列答案
孟建平错题本系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】读识下列化学符号或微粒结构示意图，请按要求填空：
（1）写出阳离子的离子符号_____；
（2）常见的一种气体单质的化学式为_____；
（3）由④与⑤结合形成化合物的化学式为_____；
（4）写出一种由三种元素组成化合物的化学式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图，下列说法正确的是（ ）
A.乙、丁为氧化物
B.转化①中乙和丙的分子个数之比为1：1
C.该反应前后原子总数发生了改变
D.该过程体现无机物与有机物可相互转化
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是
A.若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入
B.若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入
C.若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入
D.若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入
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【题目】空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:
(1)图中分离空气的过程属于_____变化(填“物理”或“化学”)。
(2)空气中含有的少量稀有气体的化学性质_____(填“活泼”或“稳定”)。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式为____；二氧化碳的密度比空气____(填“大”或“小”)。
(4)天然气的主要成分是CH4，天然气属于____再生资源(填“可”或“不可”)。
(5)尿素属于____(填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”)；写出NH3合成尿素的化学反应方程式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某课外小组对氧化铜和铜的混合物成分进行探究。称取10g此样品，加入一定量的稀硫酸使之恰好完全反应，过滤后得到2g滤渣和溶质质量分数为10%的滤液。
（1）计算该样品中氧化铜的质量分数。
（2）根据化学方程式计算所得滤液中溶质的质量。
（3）计算所加入的稀硫酸的溶质质量分数？（计算结果精确到0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下列图示装置回答问题。
(1)仪器①的名称是__________________。
(2)实验室用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气，选用的组合装置是_________________(填字母)；写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式:__________________。
(3)选用D装置收集氧气的理由是__________________。
(4)氨气是一种有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，如果用F装置收集氨气，气体应从______(填“a”或“b”)端通入；为防止多余的氨气逸散到空气中，可用____________(填写物质名称)吸收。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】红枣常食有补血养气安神等良好功效,红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图所示。某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣,设计实验进行探究。
[提出问题]久置固体的成分是什么?
[查阅资料]铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
（1）[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3,久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是___(用化学方程式表示)。
（2）[实验探究1]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红。 | 固体中一定含有__和氢氧化钙。 |
②另取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸。 | 固体逐渐消失,有大量__产生，得到浅绿色溶液。 | 固体中一定含有___，一定不含Fe2O3 |
（3）[实验质疑]
①乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是____。
②丙同学思考后认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈[化学式是Cu2（OH）2CO3]。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。探究铜锈的组成：
（查阅资料）①铜锈受热易分解②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色③氧化铜是黑色粉末
（进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按如图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到A试管中绿色粉末逐渐变为黑色，B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
（解释与结论）
（1）A试管中反应的化学方程式是_____。
（2）C中发生反应的化学方程式是_____。
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