某学生用量筒量取液体，该生面对刻度，量筒摆放平稳，他俯视凹液面的最低处读数为10mL，则液体的实际体积为
A． 等于10mL B．大于10mL C．小于10mL D． 无法确定
走进文言文系列答案科目：初中化学 来源：2016届上海市奉贤区九年级上学期11月调研测试化学试卷（解析版） 题型：探究题
同学们探究“影响实验室用过氧化氢溶液制取氧气反应速率的因素”，过程如下：
（1）对已有化学知识和生活经验的思考：
化学知识和生活经验 | 思考 |
木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺 | 双氧水的浓度可能会影响生成氧气的快慢 |
夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂 | （8） |
（2）根据上述思考设计了如下实验：
组别 | 温度 | 二氧化锰的质量 | 双氧水的浓度和体积 | 观察产生气泡的速率 |
1 | 室温 | 0．5g | 5%、50 mL | 反应平稳，有大量气泡产生 |
2 | 加热 | 0．5g | w%、50 mL | 气泡急速产生，并产生大量白雾 |
3 | 室温 | 0．5g | 30%、50 mL | 气泡呈爆发式产生，并带出反应液 |
① 实验2中双氧水的浓度（w %）以 （9） 为宜。
② 通过比较 （10） 两组实验，可③以得到“浓度越大，化学反应越快”的结论。
③ 实验结论：第 （11） 组方案比较适合在实验室制取氧气。
④ 通过分析思考，影响化学反应速率的因素可能还有 （12） 。（写出一条）
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科目：初中化学 来源：2016届安徽省九年级上学期第三次月考化学试卷（解析版） 题型：计算题
取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为16.4g，计算：
（1）生成氧气的质量。
（2）原混合物中氯酸钾和二氧化锰的质量。
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科目：初中化学 来源：2016届吉林省长春市九台区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，
实验现象有：①澄清的石灰水变浑浊 ②软塑料瓶变瘪并发出声音 ③塑料瓶内液体由紫色变红 ④塑料瓶内液体变得烫手
A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①③
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科目：初中化学 来源：2016届青海省九年级上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：简答题
中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒。二氯甲烷（CH2Cl2）的化学式体现出哪些信息？（回答两条即可）
（1）_______________________________________________________；
（2）_______________________________________________________。
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科目：初中化学 来源：2016届山东省济南市槐荫区九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题
从微观角度看，任何化学反应都遵守质量守恒定律的原因是：化学反应前后原子的 、 、质量均没有改变。
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省海安县七校九年级上学期第一次阶段性联考化学试卷（解析版） 题型：探究题
某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
【查阅资料】白磷着火点只有40℃；
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
【实验准备】连接仪器，检查 ：
【实验探究】装入药品，按图连接好，夹紧弹簧夹（最初气球处于瘪的状态，锥形瓶内空气体积为230mL，注射器水的体积为50mL）
再将锥形瓶底部放入热水，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从是热水取出
【现象分析】
（1）将锥形瓶底部放入热水，白磷很快被引燃，但足量的白磷在锥形瓶未能全部燃烧，说明瓶剩余气体 （填写“支持”或“不支持”）燃烧，写出白磷燃烧的表达式： ；
（2）在整个过程，可观察到气球的变化是 ；
（3）待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：
①注射器的水自动喷出来；导致这一现象的原因是 ；②当注射器的水还剩下 mL时停止下流；
【得出结论】氧气约占空气体积的五分之一
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科目：初中化学 来源：2016届河南省九年级上学期精英对抗赛化学试卷（解析版） 题型：简答题
（1）用分子的相关知识解释生活中的现象 为什么人们常把湿衣服晾在太阳晒着的地方？
（2）用质量守恒定律解释下列现象:细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大
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