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常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂,其主要成分为活性铁粉.脱氧中的一步主要反应为:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3(红褐色固体)
(1)某同学用食品脱氧剂(2g铁粉、0.5g活性炭、0.5g食盐)进行两个实验:
实验Ⅰ:请回答:如图1,①操作Ⅰ的名称是
 
;乙在净水中作用是
 

②溶液丙中含有的金属阳离子是
 
(写微粒符号)
(2)实验Ⅱ:将乙洗涤烘干后进行如图实验,物质之间的转化关系如图(部分产物略去).
①金属A与B的活动性:A
 
B(填“>”“<”或“﹦”);
②区别有色溶液C与有色溶液D的方法是
 

③反应③的化学方程式为:
 

④向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀产生.其化学方程式为
 
考点:物质的相互转化和制备,过滤的原理、方法及其应用,金属的化学性质,酸的化学性质,碱的化学性质,碳单质的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:综合实验题
分析:Ⅰ①过滤可以把不溶于水的物质除去,活性炭具有吸附性,可以吸附色素和异味等.
②根据反应过程可以判断溶液中的溶质,写出金属阳离子的符号.
Ⅱ①根据活泼性强的金属可以把不如他活泼的金属从它的盐溶液中置换出来进行分析.
②可以通过颜色来判断具体的物质.
③根据硫酸铜与氢氧化钠的反应写出反应的化学方程式.
④根据硫酸铜与氯化钡的反应可以书写化学方程式.
解答:解:Ⅰ①由实验的过程可知,操作Ⅰ是将固液分开,名称是过滤;乙是活性炭,有吸附性,能吸附色素和异味.
②溶液丙中含有的溶质有:反应生成的硫酸亚铁,原来的氯化钠,还有没有反应的硫酸.所以含有的金属阳离子是:Fe2+,Na+
Ⅱ①A能够置换出盐溶液中的B,说明A比B活泼.
②由于硫酸盐亚铁和硫酸铜的颜色不同,所以区别溶液C与溶液D物质的方法是:观察溶液颜色,浅绿色为FeSO4溶液,蓝色为CuSO4溶液.
③硫酸铜和氢氧化钠反应能生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式分别为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
④硫酸铜和氯化钡反应能生成硫酸钡沉淀和氯化铜,反应的化学方程式分别为:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
故答为:(1)过滤,吸附色素和异味,Fe2+,Na+;(2)①>,②观察溶液颜色,浅绿色为FeSO4溶液,蓝色为CuSO4溶液,③CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,④CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
点评:本题主要考查实验探究方面的知识,解答时要掌握物质之间相互作用时的反应情况,特别是要能够根据物质的性质方面的知识来判断具体的物质,并且能够根据质量守恒定律的内容正确的书写反应的化学方程式.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出一个用装置C制氧气的反应文字表达式
 
;该装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是
 

(4)实验室还可在常温下用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气,该反应必须严格控制加液体速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合该方法制取氧气的发生装置是
 
;反应的文字表达式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图.如图为铁的价类图,例如E点可表示为+2价的亚铁盐,请回答:
(1)A点表示的物质所属的物质类别是
 

(2)请写出B点表示的物质化学式
 

(3)已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应生成D,写出相应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应过程中常伴随着能量的变化,而能量的变化通常表现为吸收或放出热量.小明通过实验研究氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时的能量变化.
将大约20克已研细的氢氧化钡晶体倒入烧杯中,再把烧杯放在事先已洒上少量水的玻璃片上,然后向烧杯内加入大约10克氯化铵晶体,并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻,提起烧杯,发现玻璃片与烧杯底部粘在一起,玻璃片上的水结成了冰(如图).
(1)由实验可知,氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时
 
热量.
(2)实验过程中,小明闻到了一股刺激性气味,说:“怎么像厕所里的气味?”这是因为反应生成了
 

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A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质(物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类).已知A是单质;C是红棕色固体;E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐.如图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物、生成物及反应条件已略).回答下列问题:
(1)写出物质C的名称:
 

(2)物质D所属的物质类别:
 

(3)由E转化为B的化学方程式为
 
;由C转化为A的原理在工业上常用于
 

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在实验室里,某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末,如图所示.他对白色粉末的成分作出了一些猜测.

猜测一:可能是氧氧化钠
猜测二:可能是碳酸钠
猜测三:可能是氧氧化钠和碳酸钠
为探究白色粉末的成分,他将该粉末溶于水,得到无色溶液,再迸行了如下实验:
(1)根据实验现象推测,无色气体是
 

(2)在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是
 

(3)溶液1中出现白色浑浊的化学反应的方程式为
 

(4)由实验现象可知,猜测
 
是正确的.

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关于硫酸的性质实验
①如图1是某同学搭建的实验室稀硫酸与锌混合制取氢气的装置.
回答:a仪器的名称是
 
;装置中用于添加液体的仪器名称是
 
;装置中出现
 
处错误.若按照上述装置制取氢气会造成的后果是
 

②与含少量氧化铁的铁粉反应实验:如图2甲是反应的实验过程.(装置气密性良好)
写出铁与硫酸反应的化学方程式
 
.以上U型管中红墨水变化情况符合该实验的是图2乙
 
.(填写序号)
③中和反应实验如图3:氢氧化钠与硫酸反应无明显现象.为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应,进行了如下实验:取2mLNaOH溶液于试管中,滴入1~2滴酚酞试剂,振荡.然后,逐滴加入稀硫酸,同时不断振荡试管,整个实验过程的现象是
 
.由此证明,上述实验过程确实发生了化学反应.反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图甲两物质在水中的溶解度曲线,回答以下问题.
(1)a的溶解度小于b的溶解度的温度范围是
 

(2)如图乙所示,试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b饱和溶液,底部有等质量的a、b固体剩余,向烧杯的水中加入冰块.试管1、2中的固体及溶液变化情况(不考虑溶剂的蒸发,析出的固体不含水.填“试管1”或“试管2”):
①试管底部固体减少的是
 

②加冰块后,溶液肯定饱和的是
 

③溶液中溶质质量分数减小的是
 

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云南2010年泼水节不会因旱灾取消,而是把泼水的时间将从以往的1天缩短为2个小时,泼水时不能用大桶大盆,只能用小桶小盆.请回答下列问题:
(1)水的化学式为
 
;保持水的化学性质的最小粒子是
 

(2)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫
 
(填“硬水”或“软水”,下同);不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫
 
.硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可通过
 

的方法使硬水软化.

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