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    请从氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳四种物质中，选出符合下列要求的物质，写出化学式填入各题．
    （1）抢救病人时用呼吸机输入的气体为 ；
    （2）可用于作高能燃料的气体单质为 ；
    （3）可用于灭火的物质为 ；
    （4）有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，这种气体是 ．
    【答案】分析：本题考查化学用语的意义及书写，能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式：
    （1）抢救病人时用呼吸机输入的气体为，具有供给呼吸作用的气体，为氧气；
    （2）可用于作高能燃料的气体单质为氢气，所以化学式为H2；
    （3）可用于灭火的物质为，不燃烧也不支持燃烧的二氧化碳；
    （4）有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，这种气体是：与血红蛋白结合能力较强的有毒气体一氧化碳．
    解答：解：（1）因为化合物中元素的化合价的代数和为零，又知化合物中碳元素常显+2、+4价，氧元素常显-2价，所以可以书写二氧化碳和一氧化碳得化学式；
    （2）根据生活实际知识积累，可知：①供给呼吸作用的气体，为氧气；②可用于作高能燃料的气体单质为氢气；③可用于灭火的物质为二氧化碳；④能与血液中血红蛋白结合的有毒气体为一氧化碳．
    故答为：（1）O2，（2）H2，（3）CO2，（4）CO
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小朱和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
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    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）他想用高锰酸钾制取氧气，他应选择上述装置中的A和
     
    （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少
     
    ．加药品前应先检查装置的
     
    ，写出该反应的文字或者符号表达式为
     
    ．
    （3）小黄选用B和C装置也可制取氧气，他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰，在反应前后二氧化锰的质量和它的
     
    都没有发生变化，我们把二氧化锰叫做
     
    ，写出实验室制取该气体的文字或符号表达式
     
    ．
    （4）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激
    性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．
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    现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？（至少答两点）①
     
    ；②
     
    ；
    （5）小路同学用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气，准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验，他在瓶底都加了少量水，请你来想一想，加水的目的分别是什么？
     
    ；
     

    （6）实验室制取氢气可以用E装置收集，这说明氢气的密度比空气
     
    ，由于氢气难溶于水，所以它还可以用
     
    装置收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“A．氧气  B．氮气 C．氢气D．天然气 E．石墨”中选择适当的物质填空．
    ①被称为理想的“绿色能源”是
    C
    C
    ；
    ②可用于医疗急救的物质是
    A
    A
    ；
    ③焊接金属时常用作保护气的是
    B
    B
    ；
    ④可用于制铅笔芯的是
    E
    E
    ；
    ⑤比较清洁的化石燃料是
    D
    D
    ．
    （2）图是某品牌矿泉水标签的部分内容，请按要求填写：

    健康饮水新概念饮水质量好坏对人体健康至关重要，矿物质水含钾、镁等游离态矿物质元素，补充人体所需，让身体保持健康与活力．喝的健康，生活更健康！主要成分：钾离子：1.0-27.0mg/L      氯离子：1.0-24.0mg/L镁离子：0.1-5.0mg/L      硫酸根离子：0.4-20.0mg/L
    ①用离子符号表示出其中的一种阳离子
    K+（或Mg2+）
    K+（或Mg2+）
    ；
    ②表示出二个硫酸根离子
    2S042-
    2S042-
    ；
    ③矿物质水的主要成分是水，请用化学符号表示水中氧元素的化合价
    H2
    -2
    O
    H2
    -2
    O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    经常对所学知识进行总结和归纳，是学习的一种重要手段．请你根据下列知识的总结和归纳，按要求填空或举例：
    （1）氮元素和氧元素所属元素种类不同，是因为其原子核内质子数不同；H2和O2的化学性质不同，是因为氢原子和氧原子的最外层电子数不同；红磷和白磷的物理性质不同，是因为红磷和白磷中磷原子的
    排列方式
    排列方式
    不同．
    （2）下列各组物质间均有一定的规律（如所含元素种类相同）：氧气（O2）和臭氧（O3）；红磷和白磷；氧化亚铁（FeO）和四氧化三铁（Fe3O4）；二氧化硫（SO2）和三氧化硫（SO3）．请按此规律再举一例（写名称或化学式均可）：
    金刚石和石墨（或CO和CO2、NO和NO2）
    金刚石和石墨（或CO和CO2、NO和NO2）
    ；
    （3）初中化学中有许多有趣的“化学之最”，如：空气中含量最多的气体是氮气；地壳中含量最多的元素是氧元素；相同条件下，密度最小的气体是氢气．请从教材第五章“碳和碳的化合物”的相关内容中再举一例：
    组成物质种类最多的元素是碳元素（或金刚石是自然界中硬度最大的物质、CH4是最简单的有机物等）
    组成物质种类最多的元素是碳元素（或金刚石是自然界中硬度最大的物质、CH4是最简单的有机物等）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“A．氧气  B．氮气 C．氢气D．天然气 E．石墨”中选择适当的物质填空．
    ①被称为理想的“绿色能源”是
    C
    C
    ；②可用于医疗急救的物质是
    A
    A
    ；
    ③焊接金属时常用作保护气的是
    B
    B
    ；④可用于制铅笔芯的是
    E
    E
    ；
    ⑤比较清洁的化石燃料是
    D
    D
    ．
    （2）如图是某品牌矿泉水标签的部分内容，请按要求填写：

    ①用离子符号表示出其中的一种阳离子
    K+（或Mg2+）
    K+（或Mg2+）
    ；
    ②表示出二个硫酸根离子
    2S042-
    2S042-
    ；
    ③矿物质水的主要成分是水，请用化学符号表示水中氧元素的化合价
    H2
    -2
    O
    H2
    -2
    O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题：
    （1）图中①④所指过程的含义：①
    工厂和汽车燃烧化石燃料，生成二氧化碳
    工厂和汽车燃烧化石燃料，生成二氧化碳
    ；④
    动物呼吸需要氧气
    动物呼吸需要氧气

    （2）在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO2，放出氧气，另一层含义是
    绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出二氧化碳
    绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出二氧化碳

    （3）在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2．臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．
    ①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程 式
    2O3
     日光 
    .
     
    3O2
    2O3
     日光 
    .
     
    3O2
    ；
    ②请从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点
    组成元素相同，分子构成不同
    组成元素相同，分子构成不同

    （4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：
    ①绿色植物光合作用．发生的反应为：6CO2+6H2O 
     光照 
    .
     
     C6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生长．则光合作用为植物生长提供的元素有
    C、H、O
    C、H、O
    ．
    ②二氧化碳消耗的另一个途径是被地球上的海水吸收．发生反应的化学方程式为
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．对比上述两种消耗二氧化碳的途径，不难发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，这是为什么呢？
    反应条件不同
    反应条件不同

    （5）科学家研究发现，如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平．
    ①请你根据上述循环图说出两条大气中二氧化碳含量增加的原因是：
    化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐
    化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐

    ②为解决温室效应加剧，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系．

    从图中分析得出的下列结论中，不正确的是
    B
    B
    （填字母序号）
    A．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
    B．分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化
    C．二氧化碳也是一种重要的资源
    D．化学变化中元素种类是守恒的
    ③下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）
    B
    B
    ；
    A．改造或淘汰高能耗、高污染产业；
    B．研制和开发新能源替代传统能源；
    C．大力发展火力发电；
    D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
    ④请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
    不要使电视机长时间待机
    不要使电视机长时间待机
     
    ⑤下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是
    ABC
    ABC
    （填序号）．
    A．C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    B．CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O                  
    C．石油+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    D.2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na 2CO3+H2O+CO2↑
    ⑥下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是
    B
    B
        （填序号）．
    A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    B.6CO2+6H2O
     光照 
    .
     
    C6H12O6+6O2（光合作用）  
    C．CO2+H2O=H2CO3
    （6）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为光能、热能等的变化．①人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于
    混合物
    混合物
      （填“纯净物”或“混合物”）．
    ②目前家用汽车主要燃料是汽油，汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是
    一氧化碳
    一氧化碳
    ．
    ③为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧，采取的措施有：
    通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸．其目的是
    可增大可燃物与氧气的接触面积
    可增大可燃物与氧气的接触面积
    ；通过汽缸的进风口吸入足量的空气．其目的是
    增大氧气的浓度
    增大氧气的浓度
    ．

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