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根据事实,写出有关化学反应的化学表达式及其所属的基本反应类型.
如:双氧水制氧气:2H2O2
二氧化锰
2H2O+O2↑反应类型(分解反应)
(1)点燃硫粉:
 
反应类型
 

(2)燃烧红磷制造烟幕弹:
 
反应类型
 

(3)燃烧木炭:
 
反应类型
 

(4)高锰酸钾受热:
 
反应类型
 

(5)铁丝在氧气中燃烧:
 
反应类型
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)硫粉燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2
 点燃 
.
 
SO2;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(3)木炭燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(4)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(5)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:(1)S+O2
 点燃 
.
 
SO2;化合反应;(2)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;化合反应;(3)C+O2
 点燃 
.
 
CO2;化合反应;(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;(5)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;化合反应.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,可用的发生装置
 
(填写字母序号),请写出该反应的文字表达式:
 

(3)实验室如用B装置制取氧气,发生反应的文字表达式为
 
,该反应属于
 
反应(填写基本反应类型).实验中要节约药品,该装置中所加液体应
 
(填“高于”或“低于”)仪器a的末端.
(4)若用F装置收集氧气,氧气应从
 
(填“m”或“n”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用双氧水制取氧气时,若忘记加二氧化锰,其结果是(  )
A、不放出氧气
B、放出氧气速率慢
C、放出氧气总量会减少
D、放出的氧气不纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

将0.5g二氧化锰与24.5g氯酸钾共热到质量不减少为止.求生成氧气多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一架托盘天平的左右两盘上各放有一只质量相等的烧杯,烧杯中都盛有质量和质量分数均相等且足量的稀硫酸,此时天平处于平衡状态,现在向左边的烧杯中加入2.4g镁,同时向右边的烧杯中加入2.4g铝,则当反应结束时,天平将(  )
A、向左边倾斜B、仍然平衡
C、向右边倾斜D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)硫在空气中燃烧:
 

(3)高锰酸钾受热分解制氧气:
 

(4)水通电分解:
 

(5)磷在氧气中燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定植物的呼吸作用,某同学设计了如图所示实验.
(1)C瓶内石灰水的作用是
 

(2)B瓶用不透光玻璃罩的目的是
 

(3)为了排除外界因素对本实验的干扰,设计了A装置,其目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

厨房里发生的下列变化中,不属于化学变化的是(  )
A、煤气燃烧B、面粉发酵
C、食物腐败D、瓷碗摔碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动.请回答实验中的有关问题.(已知氨水具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色.)

(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液溶液显无色,再向其中滴加浓氨水,可以观察到的现象是
 
.由该实验可以得出蒸馏水不能使酚酞变色,氨水可以使酚酞变色.
(2)实验Ⅱ:(如图中甲所示):烧杯B中的现象是
 
;产生这一现象的原因是
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图中乙所示)作为对比实验.你认为有无必要?
 
,原因是
 

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