科目:初中化学 来源:江苏省句容市崇明片合作共同体2019届九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:多选题
如图是甲、乙、丙三种固体物质 (均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是
A. t1℃时甲、丙物质溶液中溶质质量分数一定相等
B. 将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数:乙>甲>丙
C. t2℃时甲、乙、丙的饱和溶液分别恒温蒸发等量的水,析出溶质的质量:甲>乙>丙
D. 若使点a的甲溶液60g,转化到点b,至少应加入30g甲固体
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科目:初中化学 来源:广东省深圳市2018届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列对“热胀冷缩”这一现象的解释中,最为合理的是
A. 温度升高,分子体积膨胀
B. 温度升高,分子运动变慢
C. 温度升高,分子间的间隔增大
D. 温度升高,分子分裂为更多的分子
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科目:初中化学 来源:江苏省金坛市、西岗中学、岸头实验学校2019届九年级上学期10月联考化学试卷 题型:科学探究题
实验创新是中学生最为重要的科学素养,以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后,对实验的创新设计。
(实验一):设计新的实验装置
实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上;②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象;
(1)可观察到带火星的棒香立即__________;
(2)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是 __________(填序号)
A.实验所用的仪器、材料及药品均易得到
B.实验室用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
(实验二):寻找新的催化剂
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I. 分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃。B试管中无明显现象。 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃。 |
III.将试验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥,称量。 | 所得的固体质量为_________________ |
IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论)
(1)A中产生的气体是_________;
(2)实验II可以证明:____________,再结合实验I和III的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的文字表达式:______;
(实验评价)
(1)设计实验IV的目的是__________;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_________。
(实验拓展)
查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可做过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法正确的是________________
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源:江苏省金坛市、西岗中学、岸头实验学校2019届九年级上学期10月联考化学试卷 题型:填空题
规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8 mL稀硫酸,应选用_________mL的量筒。
(2)胶头滴管用过后应____________,再去吸取其他药品。
(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放______________。
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段__________,然后稍稍用力转动插入。
(5)蒸发食盐水,当看到_____________时,停止加热。
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科目:初中化学 来源:江苏省金坛市、西岗中学、岸头实验学校2019届九年级上学期10月联考化学试卷 题型:单选题
对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性.下列仪器口没有进行磨砂处理的是( )
A. 广口瓶 B. 锥形瓶 C. 滴瓶 D. 集气瓶
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科目:初中化学 来源:黑龙江省红光农场学校2017届九年级下学期期中考试化学试卷 题型:填空题
有化学反应A+B=C+2D。已知49gA恰好与29gB完全反应,生成了60gC,则同时生成D____g。现已知物质的相对分子质量:A为98,B为58,C为120,则D的相对分子质量_____。
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