远到恒星、行星,近到数目、花草,物质世界一刻不停地发生着变化.下列过程发生了化学变化的是( )
①烘烤食物 ②钢铁生锈 ③擦燃一根火柴 ④干冰升华
⑤瓷碗碎了 ⑥杜鹃开花 ⑦沙子变成了沙雕 ⑧化石燃料的形成.
| A. | ①②④⑥⑧ | B. | ①②③⑥⑧ | C. | ①②③④⑤⑥⑦ | D. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
科目:初中化学 来源: 题型:
关于水的说法错误的是( )
| A. | 水是生命活动中不可缺少的物质 |
| B. | 水是由氢气和氧气组成的 |
| C. | 肥皂水可检验硬水和软水 |
| D. | 工业污水需要处理后才可以排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法错误的是( )
| A. | C可能是铜 |
| B. | 将Fe放在B的盐溶液中可以置换出B |
| C. | 四种金属的活动性顺序是:A>B>Fe>C |
| D. | 钢和生铁都是铁合金 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的结构决定性质,下列有关说法错误的是( )
| A. | 过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同 |
| B. | 盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+ |
| C. | 氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣ |
| D. | 金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
)如图是初中化学实验室常见气体的制取装置:
(1)实验室制取氧气的原理之一是 (用化学方程式表示),此原理对应的发生装置是 (填序号〕.用D装置收集氧气,验满的方法是 ;
(2)收集二氧化碳应选择的装置为 (填序号).理由是 ,欲收集一瓶干燥的二氧化碳,还需选用E装置,则E中应装入的药品是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
用科学方法认识和改造物质
只有正确认识了物质,才能合理改造和应用物质.请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠.
(1)用归纳演绎法认识氯化钠的性质
已知下列反应:HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO3)2
①上述反应属于四种基本反应类型中的 ,运用(填“归纳”或“演绎”) 法得到这组反应发生的原因是 .
②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”,运用的是(填“归纳”或“演绎”) 法.
(2)用实验法认识氯化钠的性质
①要验证(1)②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断,需要进行实验,实验方法是 ,反应的化学方程式是 .
②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性,其实验方法是 .
比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.
图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线,通过比较/对比可以发现二者的相同点有(选字母编号,下同) ,不同点有 .
A.易溶物质
B.溶解度随温度变化的方向
C.溶解度受温度影响的程度
D.20℃时的饱和溶液溶质质量分数
E.23℃时的溶解度
F.40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量
(4)用两种重要的实验法﹣﹣“蒸馏法和结晶法”改造物质
从古希腊炼金士到今天的化学工作者,都用了两种重要的实验法﹣﹣蒸馏法和结晶法.证明氯化钠溶于水没有新物质生成,可采用蒸馏法和结晶法中的 ,在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是 ,通过结晶法获得物质的一个事例是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
结合下列图示装置,回答有关问题:
⑴写出标号①仪器的名称: 。
⑵实验室用装置A制取氧气,其反应的化学方程式 ,
若用排水法收集氧气,要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是 。
⑶实验室常用 和稀盐酸反应制取二氧化碳,其反应的化学方程式是 ,生成的二氧化碳中常含有少量 气体杂质,为获得纯净的二氧化碳气体,导管口连接的正确顺序是:a→( )→( )→( )→( )→b
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语表示:
(1)2个氢原子: ,(2)蔗糖分子: ,
(3)氢氧根离子: ,(4)双氧水中氧元素的化合价: .
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