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9.碳与氧化铜恰好完全反应,有关量的变化见图,分析正确的是(  )
A.(a-b)表示反应消耗的碳的质量
B.(a-b)表示反应前后固体中氧元素的质量
C.b表示生成的铜的质量
D.b表示生成的二氧化碳的质量

分析 根据木炭还原氧化铜的反应原理书写方程式,根据方程式并结合图象进行分析,作出正确的判断.

解答 解:木炭还原氧化铜的化学反应方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,由图象可知:随着反应的进行,物质的质量逐渐减小,恰好完全反应后不再发生变化,则纵坐标表示的是固体的质量;
A、由反应方程式知,反应前固体是碳与氧化铜,反应后固体为铜,依据质量守恒定律可知:a-b,固体质量的减少是生成的二氧化碳的质量,故错误;
B、由A分析可知,减少的应该是二氧化碳的质量,故错误;
C、反应生成的固体是铜,则b表示的是生成的铜的质量,正确;
D、b是生成的铜的质量,不是二氧化碳的质量,故错误;
故选:C.

点评 正确书写反应的化学方程式,并明确质量守恒定律的应用,是解答此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列应用及原理(用化学方程式表示)都正确的是(  )
A.镁条燃烧验证质量守恒定律Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO
B.工业上煅烧石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;煅烧\;}}{\;}$CaO+CO2
C.用双氧水制取氧气2H2O2═2H2O+O2
D.比较Zn和Fe的活动性2Zn+FeCl2═2ZnCl+Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.生活中常见的物质属于溶液的是(  )
A.白醋B.豆浆C.牛奶D.无水酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.物质用途只利用了其物理性质的是(  )
A.二氧化碳灭火B.木炭吸附色素C.生石灰作干燥剂D.液氢用作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.有关如图溶液说法正确的是(  )
A.存放溶液的是广口瓶B.溶质的俗名是烧碱
C.溶质与溶剂的质量比为1:5D.溶液能使无色酚酞试液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.属于同素异形体的是(  )
A.CO和CO2B.金刚石与石墨C.镁条和镁粉D.冰和干冰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.多角度认识溶液,有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用.
(一)溶液的形成
①将适量调味品加入水中,充分搅拌后不能形成溶液的是C(填标号).
A.食盐     B.蔗糖      C.花生油       D.味精
②将生石灰和足量的水充分搅拌后静置,取上层清液即为澄清石灰水.写出生石灰与水
反应的化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
(二)溶液的性质
①关于溶液的说法正确的有BD(填标号).
A.溶液是纯净物                    B.溶液是均一、稳定的
C.溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定    D.饱和溶液不一定是浓溶液
②实验测得下列四种溶液的pH如图1所示,其中溶液呈碱性的是碳酸钠溶液

(三)物质的溶解性
①图2是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,
a.t1℃时溶解等质量的X、Y、Z三种物质,所消耗的水最多的是X;
b.将t2℃时 X、Y、Z三种物质的饱和溶液升温到t3℃,所得溶液仍是饱和溶液的是Z
②常温下,将某固态物质A溶于水,形成饱和溶液I(如图3),进行以下实验.回答下列问题:

a.物质A的溶解度随温度的升高而减小(填“增大”或“减小”).
b.往溶液Ⅱ中加入少量高锰酸钾完全溶解,溶液呈紫红色.据此现象说明在某物质的饱和溶液中能(“能”或“不能”)继续溶解其他物质.
③常温时,某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态,溶质的质量与水的质量关系如图4所示.
a.常温时,该物质的溶解度是40g.
b.A点时,该溶液的溶质质量分数为20%.
C.图中A、B、C、D四个点表示的溶液中溶质质量分数从大到小的关系是C=D>A>B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.用如图装置探究碳及其氧化物的性质,有关说法错误的是(  )
A.若通入气体一氧化碳,M处为氧化铜,加热前应先通一段时间纯净的一氧化碳
B.若通入气体二氧化碳,M处为木炭,可观察到玻璃管中黑色粉末逐渐减少
C.若M处为木炭和氧化铜(密封玻璃管左端),澄清石灰水的作用是检验二氧化碳
D.在A、B选项的实验中,a处点燃尾气的目的完全相同

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.如图所示是炼铁高炉及炉内化学反应过程示意图.请用化学方程式表示炉内所发生的3个主要反应.

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同步练习册答案