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如图装置:
(1)若收集氧气,气体应从
 
(填A或B下同)进入.
(2)若用排水法收集应从
 
进入.
(3)若干燥气体应从
 
进入.
(4)若收集氢气(氢气密度比空气小)应从
 
进入.
考点:常用气体的收集方法,气体的干燥(除水)
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据氧气、氢气密度进行分析;根据氧气比空气大,氧气不易溶于水,进行选择收集装置,氧气的入口端.
解答:解:(1)因氧气密度比空气大,若收集氧气时气体应从B进入;
(2)氧气不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水气法收集氧气,瓶内先装满水,氧气应从A端通入;
(3)若干燥气体,瓶中要放入干燥剂,从B通入气体,让气体从干燥剂中通过;
(4)因氢气密度比空气小,用排气法收集氢气,氢气应从装置的B端通入,将集气瓶中的空气排出来;
故答案为:B;A;B;B.
点评:课本知识的迁移应用,牢固的掌握基础即可从中找到突破点理清思路.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验操作如图所示
(1)有气泡产生的是(填序号)
 
试管,反应的化学方程式为
 

(2)一段时间后,在原金属片表面覆盖另一层金属的是(填序号)
 
试管,反应的化学方程式为
 

(3)用金属活动性顺序表解释其它试管内物质没有发生化学反应的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节的方法使竹节内的气体膨胀而爆鸣,以庆贺新年来到.正衡中学学习小组对竹节内气体产生了兴趣,对该气体进行如下探究
【查阅资料】光合作用:H2O+CO2    
光照
叶绿素
     C6H12O6(葡萄糖)+O2
呼吸作用:C6H12O6(葡萄糖)+O2→H2O+CO2
【猜想与假设】根据查阅的资料,同学猜想:竹节内气体与空气相比,
 
含量比空气中含量高,
 
的含量比空气中含量低.
【进行实验】Ⅰ、采集新鲜竹节,在竹节上划一道口子,收集竹节内气体:
把竹节按到水中,用图1所示方法收集,小陆同学观察到收集气体时气体外溢,她在图1置中添加了
 
(填仪器名称),就避免了气体的外溢.请你将该仪器画在图中.
添加该仪器后,小晶同学经过思考要达到实验目的,这个收集方法还存在缺陷,这个缺陷是
 

针对该收集方法存在的缺陷,小陆和小晶展开了谈论,最终决定仅用
 
(填一物品名称)就收集到了竹节内的气体.
Ⅱ、验证竹节内气体与空气成分含量的差异:
实验操作:
实验步骤 实验现象
1、把燃着的小木条分别放入两个装有空气和竹节内气体的容积相同的集气瓶中
 

 
2、在等体积的竹节内气体和空气中分别滴入相同滴数的同种澄清石灰水
 

 
【实验结论】:兴趣小组同学分析了实验现象,肯定了他们对竹节内气体中的两种气体含量的猜想.
测定竹节内气体中氧气的体积分数.
小华同学用如下方案测定如图2选用实际容积为40mL的试管作为反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与刻度在20mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图2的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行,白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,且两个容器间的导管足够粗,保持空气正常流动.请回答下列问题:
(1)连接好装置后,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明
 

(2)实验中先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到注射器的活塞最终停留在14mL处,则竹节内气体中氧气的体积分数为
 

(3)若按 (2)的设计进行实验,可能遇到问题而造成实验失败甚至发生危险.例如:
 

(4)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.可观察到整个实验过程中注射器活塞的具体运动情况为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a、b的名称是a
 
、b
 

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
(填序号),其反应的化学方程式是
 

(3)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式是
 
.将装置A和C连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是
 

(4)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是
 
.将燃着的木条放在瓶口,若观察到
 
,说明瓶中已充满二氧化碳.向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家在调查研究后警告,到本世纪末,北冰洋夏季将可能看不到浮冰,成为一片“无冰洋”.科学家倡议大家日常生活中多使用节能灯.
(1)科学家发出倡议的目的
 

(2)为解决此问题你的另一种做法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列有关的问题.??
A.分子本身发生变化  B.分子体积变大了C.分子在不停地运动D.分子之间的间隔变大了 E.同种分子性质相同,不同种分子性质不相同.
(1)水中鱼类可以呼吸因为水中溶有
 
.(写名称)?
(2)一壶水烧开了,壶盖被顶开,这是因为
 
(填写序号,下同).
(3)酒精挥发
 

(4)一般条件下,氧气能供给呼吸而二氧化碳不能
 

(5)食物腐败
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

3个二氧化碳分子
 
;干冰
 
; 石灰石的主要成分是
 
;2个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语部分
(1)用化学符号表示:
①空气中含量最多的气体的元素
 
  ②氧化镁中镁元素的化合价
 

③金属铜
 
④2个二氧化硫分子
 
 ⑤3个铝离子
 

(2)请填表:(类别选填:“单质”、“化合物”)
名称 氮气 碳酸钠
 
化学式
 
 
SO3 Ag
类别 单质
 
化合物
 
(3)写出下列各反应的化学符号表达式(①②要注明反应基本类型)
①军事上用磷制造烟幕弹:
 

②实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气
 

③硫粉在氧气中燃烧
 

④水通电分解
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确读写化学符号是学好化学的基础,下列读法或写法正确的是
 

A.3H-3个氢分子                B.2H2O-2个水分子
C.硫酸钾-KSO4                 D.氧化镁-
 

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