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    下列有关物质的用途，利用了物理性质的是（　　）

    A．用稀硫酸除去铁锈 B．用氢气作燃料

    C．用熟石灰改良酸性土壤 D．用干冰人工降雨

     

    D

    【解析】

    试题分析：：A、用稀硫酸除去铁锈是利用硫酸与铁锈反应，将其除掉，利用了化学性质，故A错； B、用氢气作燃料是利用氢气燃烧放出大量的热，氢气燃烧生成水属于化学变化，所以利用了化学性质，故B错； C、用熟石灰改良酸性土壤是利用了酸碱中和反应生成盐和水，利用了化学性质，故C错； D、用干冰人工降雨是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中水蒸气冷凝成水滴，没有新物质生成，利用了干冰的物理性质，故D正确．故选D．

    考点：化学性质与物理性质

     

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（内蒙古呼和浩特市）化学（解析版） 题型：填空题

    化学电池是一种将 能转化为电能的装置。碱性锌锰干电池是生活中最常见的电池，供电时发生反应的化学方程式为 Zn +2 MnO2+2H2O =Zn（OH）2+2 MnOOH，反应前后化合价降低的元素是 （填元素符号）。

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试化学试卷（福建省福州市）（解析版） 题型：简答题

    （16分）（1）根据钠元素在元素周期表中的信息，将下图方框内①-⑤项内容补充完整：

    （2）硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：

    ①t1℃时，两物质中溶解度较大的是 。

    ②t2℃时，两物质的等质量饱和溶液降温至t1℃，析出固体质量较大的是 的溶液。

    ③t2℃时，将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中，充分溶解后，得到氯化钾的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。保持温度不变，往该烧杯中再加入10g水，充分搅拌后，氯化钾溶液的溶质的质量分数 （填“变大”、“不变”或“变小”）。

    ④欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液，应满足的温度范围是 。

    （3）某同学进行下图所示实验，证明酸碱发生反应的现象为：试管中溶液由 色变为无色，该反应的化学方程式为 。实验后测得试管中溶液的pH=2，该溶液中的溶质有 （写名称）。

     

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试化学试卷（甘肃省白银市）（解析版） 题型：探究题

    有一种神奇的蜡烛，点一任你怎么吹也吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与探究．

    查阅资料：普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃，当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．

    老师告诉同学们，蜡烛芯内打火石中的某种金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，大家设计了以下实验方案，请你填空和回答有关问题（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）．

     

    实验

    操作步骤

    实验现象

    实验结论

    1

    切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨

    打火石呈银白色

    该金属一定不是　 ．

    2

    取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸

    有无色气体产生，

    　

    该金属一定不是铁，而是镁

    反思交流：

    （1）实验2中反应的化学方程式为　 　．

    （2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？　

    （3）这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法是　 　．

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试化学试卷（甘肃省白银市）（解析版） 题型：选择题

    逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（　　）

    A．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液

    B．因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

    C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

    D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试化学试卷（湖南省益阳市）（解析版） 题型：填空题

    （每空2分，共6分）

    某化学实验小组在进行粗盐中难溶性杂质的去除中，设计并完成了下列实验。

    【查找资料】

    NaCl的溶解度：

    温度/℃

    0

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    70

    80

    90

    溶解度/g

    35.7

    35.8

    36.0

    36.3

    36.6

    37.0

    37.3

    37.8

    38.4

    39.0

    【设计并进行实验】

    通过小组讨论，设计出了如下实验流程并依流程进行实验：

    溶解 过滤 蒸发 计算产率 问题交流

    实验各步的操作示意图如下：

    请回答下列问题：

    （1）上述实验操作示意图中，有两处操作是错误的，它们是_________（填序号）。

    （2）在实验过程中要多次使用玻璃棒，其中蒸发过程中用玻璃棒进行搅拌的目的是

    _______________________________。

    （3）工业上制备粗盐时，采用晒盐或煮盐的方法通过蒸发盐溶液中水分使之浓缩结

    晶，而不采用降低溶液温度的方法来达到同一目的的理由是_________。

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试化学试卷（湖南省益阳市）（解析版） 题型：选择题

    某物质X与O2发生反应的化学方程式是：X＋3O2 2CO2＋2H2O。下列说法中错误的是

    A．X的化学式为C2H4 B．X具有可燃性

    C．该反应为置换反应 D．X是一种有机物

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试化学试卷（湖南省株洲市）（解析版） 题型：探究题

    （12分）甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 ① 。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）。

    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ② ，才能观察到有气泡产生。

    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ③ ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有 ④ （均写化学式）。

    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。

    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

    【猜想与假设】猜想1：废液中含有 ⑤ （写化学式）两种溶质。

    猜想2：废液中含有 ⑥ （写化学式）三种溶质。

    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三种溶质。

    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：

    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生。

    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色。

    【结论与反思】（1）猜想 ⑦ （填“1”或“2” 或“3”）正确。

    （2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法。如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈 ⑧ 色，该反应的化学方程式为 ⑨ 。

    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是

    ⑩ ，你认为处理该废液的方法是 ? 。

     

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    科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试化学试卷（湖北省武汉市）（解析版） 题型：选择题

    下列有关原子、分子的说法错误的是（　　）

    A．原子、分子都是构成物质的微粒 B．原子、分子总是在不断地运动

    C．分子可以再分，原子不能再分 D．分子间有一定的间隔

     

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