[题目]从下列对比试验不能得出相应结论的是( )A. A B. B C. C D. D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】从下列对比试验不能得出相应结论的是（）

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】A、图中第一个实验是探究铁能生锈是否与氧气有关，第二支试管的铁能与空气据此，第二个实验是探究铁能生锈是否与水有关，故选项实验操作能得出相应结论；B、图示实验，过氧化氢溶液的浓度相同，能说明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解的速率，故选项实验操作能得出相应结论。C、第一个实验二氧化碳不能使石蕊变色，说明二氧化碳不显酸性，第二个实验中二氧化碳和水生成碳酸，碳酸使石蕊变红，不能说明二氧化碳显酸性，故选项实验操作不能得出相应结论；D、第一个实验观察到白磷开始燃烧后，红磷还没有燃烧，是因为乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低，故把它们分别放在铜片上加热时，白磷先燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，第二个实验观察到白磷开始燃烧后，水中白磷还没有燃烧，是因为水中白磷没有跟氧气接触，故说明燃烧的条件之一是可燃物跟氧气接触，故选项实验操作能得出相应结论。故选C。

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】许多同学都有被蚊子叮过的经历，感觉就是痒。同学们通过化学学习并查阅资料知道：蚊虫叮咬后在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤，课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。

【实验探究一】探究蚁酸的酸性。

(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；

(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是________(填名称)。

【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。

(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢氧两种元素，推测出一种生成物是水；

(2)另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：

猜想一：该气体是CO2 猜想二：该气体是________(填化学式)；

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去)，观察现象。

Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想一_________(填“成立”或“不成立”)；

Ⅱ．装置B中的现象是________________；从环保角度看，该装置的缺陷是_______________。

【拓展】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是___________。

A．风油精 B．苏打水 C．肥皂水 D．食醋

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】人类的生存和发展离不开能源和资源。

（1）家用燃料的更新过程如下：煤→液化石油气或管道煤气→天然气。

①下列有关家用燃料更新的理由，正确的是___________。

A．天然气属于可再生能源 B．气体燃料比固体燃料利用率更高

C．天然气作为燃料可避免温室效应的发生 D．煤仅用作燃料烧掉浪费资源

②天然气的主要成分是甲烷，在空气中完全燃烧的化学方程式为__________。

（2）人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于满足生产和生活的需要。

①高炉炼铁过程中，焦炭的作用是提供热量和___________。

②生活中将生铁制成铁锅，是利用其__________和延展性，将铁丝放在潮湿的空气中（如图所示），一段时间后，观察到铁丝生锈，原因是铁与_____和_____（均填化学式）同时接触，同时观察到导管内液面上升；打开K，滴加稀盐酸，观察到导管内液面下降且导管口有气泡冒出，用化学方程式解释______。

③稀盐酸可以除去铁器表面的铁锈，写出该反应的化学方程式________。实验中若需配制74g质量分数为10％的稀盐酸，需要质量分数为37%的浓盐酸（密度为1.18g/cm3）________ g，加水________mL。若用量筒量取浓盐酸时俯视读数，所配溶液中溶质的质量分数________10％（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是

A．t1℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t2℃时，乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体

C．乙溶液从t3℃降温到t1℃，乙溶液中的溶质质量分数会发生改变

D．t3℃时，50g水中加入40g的甲物质充分溶解可得到90g甲的饱和溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】生产金属镁后的废渣可以综合利用制备光卤石(MgCl2·6H2O)和金属镁，其工业流程如下图所示：

已知：①废渣的主要成份：MgCl2、KCl、MgO、BaCl2、CaCl2、粉尘等杂质。

②MgCO3微溶于水，本题中视为可溶。

回答下列问题：

(1)将废渣粉碎的作用是_______________________。

(2)流程中往滤液I中加入Na2CO3时发生了多个化学反应，请写出其中能够产生气体的那个化学方程式______________________。

(3)滤渣Ⅱ的主要成分____和____；母液的主要成分有3种，分别是MgCl2、____和____。

(4)操作a包含多个操作，分别为______________________过滤，洗涤，干燥。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图，实验室制取气体，并进行相关的实验探究，根据以下装置回答下列问题：

（1）若以 A 装置制取 O2：写出反应的化学方程式为__。

（2）若以盛满水的 H 装置收集 02 ：氧气应从导管__端（填字母）通入。

（3）如果用大理石和浓盐酸制取CO2：

①选用的制取装置（除 H 外均可选）____，为了得到一瓶纯净干燥的二氧化碳，装置的连接顺序依次为：生成的气体→______→_______→收集装置。

②对于实验室制取 CO2 后剩下的废液进行探究。为检验溶液中是否有盐酸的存在，采用如下方案进行实验，请判断方案的合理性，并写出你的理由_________。

实验证明，该废液中有盐酸存在。请你再写出一种合理的方案证明废液中含有盐酸：______。

③为了处理废液中的盐酸，得到只含有CaCl2的溶液，你可选择向废液中加入过量的___（填名称），再过滤就能达到目的。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下列实验装置图，回答相关问题。

（1）图中标有 a 的仪器名称是_________________。

（2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，装置组合是_______________（填字母），化学方程式为_______________。试管口放一团棉花的作用是______________________。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________，选择 E 装置收集二氧化碳，气体应从_________（填“b”或“c”）端通入，检验生成的气体是二氧化碳的方法是_______。小明组装了 F 装置用于制取二氧化碳，该装置能达到的效果相当于图中的_____________填字母）装置，F 装置中的石灰石可用________________（填字母）替代。

A．大理石 B．洗净的鸡蛋壳 C．苏打粉

（4）查阅资料获知：二氧化硫与氯化钡溶液不反应。小明设计了右图装置（加热和夹持装置已略）进行验证，操作步骤如下：①检查装置气密性；②装入铜片；③关闭弹簧夹；④滴入浓硫酸，加热；⑤打开弹簧夹，通入氮气。

Ⅰ．装置 A 中铜与浓硫酸加热生成硫酸铜、二氧化硫和水，反应的化学方程式为______ 。

Ⅱ．实验过程中，小明意外发现装置 B 中出现白色沉淀，经检验白色沉淀为硫酸钡，小明认为可能是空气中的氧气参与反应导致。为检验该观点是否正确，小明在原实验基础上增加了一步操作，并重新完成该实验，装置 B 中果然无沉淀产生。该操作是_________，该操作应排在操作______________（填序号）之后。实验结果表明：二氧化硫通入氯化钡溶液理论上不产生沉淀，而实际因氧气的影响往往能观察到沉淀现象。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】完成下列基础学生实验。根据下列装置图，回答有关问题。