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如图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:

(1)X、Y、Z中可能是气体的是
 

(2)溶解度X>Y>Z的温度区间是
 

(3)在
 
℃时,X和Y的溶解度相等;
(4)将t4℃时,相同质量的X、Y、Z的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体最多的是
 

(5)若固体Y中含有少量的固体Z,则可用
 
方法提纯Y.
考点:固体溶解度曲线及其作用,结晶的原理、方法及其应用,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据题目信息和溶解度曲线可知:Y、Z两种物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而X的溶解度随温度的升高而减少;X、Y、Z中可能是气体的是X,因为气体的溶解度随温度的升高而减小;在大于0℃小于t2℃的温度时,X、Y、Z是溶解度大小关系是:X>Y>Z;在t4℃时,X和Y的溶解度相等;将t4℃时,相同质量的X、Y、Z的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体最多的是Z,因为Z的溶解度受温度的影响比较大;若固体Y中含有少量的固体Z,则可用蒸发结晶的方法提纯Y,因为Y的溶解度受温度的影响比较小.
解答:解:(1)X、Y、Z中可能是气体的是X,因为气体的溶解度随温度的升高而减小;故答案为:X;
(2)在大于0℃小于t2℃的温度时,X、Y、Z是溶解度大小关系是:X>Y>Z,故答案为:0℃-t2
(3)由溶解度曲线可知:在t4℃时,X和Y的溶解度相等,故答案为:t4
(4)将t4℃时,相同质量的X、Y、Z的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体最多的是Z,因为Z的溶解度受温度的影响比较大;故答案为:Z
(5)若固体Y中含有少量的固体Z,则可用蒸发结晶的方法提纯Y,因为Y的溶解度受温度的影响比较小,故答案为:蒸发结晶
点评:本考点考查了溶解度曲线及其应用,还考查了结晶的原理等,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息,要加强记忆有关的知识点,并理解应用,本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象中属于化学变化的是(  )
A、食品存放不当,腐烂变质
B、湿衣服晾在室外变干
C、将石块加工成粉末
D、室内放一盆鲜花,一会儿花香充满房间

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有相同的分子数.根据此结论回答下列问题(以下气体均在同温同压下).
(1)分别写出CO、CH4燃烧的化学方程式
 
 

(2)燃气灶是由灶体、进气管(进CO或CH4)、进风管(进空气)、开关等部件组成.“西气东输”是我国开发大西北的一项重大工程,将新疆等地的天然气向东部输送,供应长江三角洲地区及沿线各省(区)的工业和居民生活用气.使用煤气的用户在改用天然气时,需对燃气灶加以改造,改造后的燃气灶与原来相比,进风管的主要区别是
 
,你的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过下列操作流程:

(1)操作①中必须用到的一种仪器是
 
(填序号,选错扣分).
A.研钵    B.量筒     C.烧杯      D.试管
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是
 
(填序号,选错扣分).

(3)操作⑤叫做
 
,该操作中除用到三脚架(或铁架台)、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到
 
等仪器.该操作中容易造 成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取
 
等措施.
(4)假设细粗盐质量为m1克,制得的精盐质量为m2克,若以
m2
m1
×100%表示制得率. 实验结束后计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是
 
(填序号,选错扣分).
A.食盐没有全部溶解即过滤    B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿    D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上冶炼铝的原料是铝土矿(主要成份为Al2O3,杂质为Fe2O3、SiO2等).某研究小组设计的提纯Al2O3的操作过程如下:

已知:(1)Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O;
(2)Al(OH)3、Fe(OH)3常温下均为难溶于水的固体.
请回答下列问题:
(1)操作Ⅱ名称是
 

(2)写出步骤①中发生反应的化学方程式(任写一个)
 

(3)写出滤液乙中含有的溶质的化学式
 

(4)步骤③中通入过量二氧化碳发生的化学反应方程式为:NaAlO2+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+
 

(5)写出滤液丙中某种溶质在日常生活中的一种用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A~F六种九年级化学常见物质,其中A、C都是白色固体,D是常见的气体,E是固体火柴头的成分之一,E在D中燃烧会产生大量白烟F,B是黑色固体,它们的转化关系如图.请回答:

(1)写出下列物质的化学式:
B
 
  C
 
 F
 

(2)写出下列化学反应过程的文字表达式,并在括号里注明反应类型:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一天小明同学在家中做饭时,发现切好的土豆丝表面一会就产生一层咖啡色的物质,好象是生了“锈”一样.小明带着这个问题和几个同学一起去了实验室进行探究:
【提出问题】切开的土豆“生锈”与什么因素有关?
【查阅资料】土豆“生锈”是土豆肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
【猜想与假设】
猜想①:
 

猜想②:可能是土豆肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想③:可能是土豆肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”.
【实验探究】
针对上面的猜想①~③,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验,观察到下列实验现象.请将猜想①实验探究方案填写在下表中.
猜想可行的实验方案观察到的实验现象
猜想①
 
土豆肉表面变色
猜想②将一小块切开的土豆放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象.土豆肉表面不变色
猜想③将一小块切开的土豆放入盛有氮气的集气瓶中,观察现象.土豆肉表面不变色
【得出结论】
 

【反思与评价】
(1)在上述猜想中,你认为猜想
 
(填代号)最不合理,理由是
 

(2)小明同学又思考了一个新的问题,他认为土豆“生锈”的速度可能与温度有关.他的实验方案是
 
.通过实验得出“生锈”的速度与温度有关,温度越高,土豆肉变色速度越快.
(3)生活中如果切好的土豆丝暂时不下锅可以先放在水中.但土豆肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下表是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图:

(1)核电荷数为17的元素名称是
 
,在化学反应中,该元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)电子,形成
 
(填“阳”或“阴”)离子.
(2)原子的化学性质比较稳定的元素是
 
(填一种元素名称),写出核电荷数为13的元素的原子形成的离子的符号:
 

(3)对1-18号元素的原子结构示意图进行分析,可以发现许多规律,如第一周期元素的原子核外只有一个电子层.请再总结其它规律,写出其中一条:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图各粒子的结构示意图中:

(1)表示金属元素原子的是
 

(2)表示阴离子是
 

(3)表示同种元素的是
 

(4)化学性质相似的是
 

(5)表示稀有气体元素的是
 

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