【题目】铁生锈探秘
为探究铁生锈的原因,化学兴趣小组的同学进行了如图所示的四个实验:
实验结果显示:B、D实验中铁生了锈,而A、C实验中没有明显的现象,仔细分析这4 个实验,回答下列问题:
(1)评价方案
对照实验指除了一个变量外,其他的量都保持不变的实验.该实验方案中采用了对照实验方法.请指出其中的对照实验(填ABCD实验代号)和变量.
第①组对照实验 ,变量 .
第②组对照实验 ,变量 .
第③组对照实验 ,变量 .
(2)解释数据
实验时,每隔一段时间测量导管内水面上升的高度,结果如下表所示(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm ):
时间/小时 编号 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
D | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 7.6 | 9.5 | 9.8 |
导致B、D实验装置中导管内水面上升的原因是 .
(3)获得结论
根据本实验,你认为导致铁生锈的物质有 ;能加快铁生锈的物质是 .
【答案】
(1)AB 水分 AC 氧气 BD 食盐
(2)铁丝生锈吸收了空气中的氧气
(3)水分和氧气 食盐
【解析】
试题分析:(1)在进行探究性实验设计时,若有多个因素影响,应注意控制变量,故第①组对照实验AB, 一个是干燥的铁丝,一个是蘸了水的铁丝,故变量是水分;第②组对照实验 AC,一个放在空气中,一个是放在水中,故变量是氧气;第③组对照实验BD,一个是蘸了水的铁丝,一个是蘸了食盐水的铁丝,故变量是食盐
(2)导致B、D实验装置中导管内水面上升的原因是:铁丝生锈吸收了空气中的氧气,使得装置内的气体量减少,压强降低
(3)根据本实验的探究结果,导致铁生锈的物质有:水分和氧气;能加快铁生锈的物质是食盐
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等
C.t3℃时将ag甲完全溶于100g水中,得到甲的饱和溶液
D.将乙的溶液由t3℃降低到t2℃,乙的溶液中一定有固体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】宁强同学为了锻炼自己的意志,决定中考结束后参加一个野外生存训练活动,他为此准备了下列用品,其中不含有机合成材料的是
A.有机玻璃水杯 B.尼龙布制作的帐篷
C.腈纶布制作的雨伞 D.纯棉T恤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)化学是一门研究物质的科学,我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质。以金属为例,请你参与其中回答相关问题:
(1)认识金属元素存在:自然界中大多数金属都以化合物的形式存在。
下列矿石的主要成分属于氧化物的是_ (填字母序号,下同);
A.铝土矿 (主要成分A12O3)
B.钾长石(主要成分KAlSi3O8)
C.赤铁矿 (主要成分Fe2O3)
D.磁铁矿 (主要成分Fe3O4)
(2)探究金属性质:金属原子容易失去最外层电子,化学性质活泼。图1为探究金属化学 性质的实验,图2是金属化学性质网络图。
①图1甲中反应现象是__ 丙中反应的化学方程式为_ ;
②图1只有乙中不反应,能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系,由强到弱的顺序是 _ (填元素符号);
③依据图1完成金属性质网络,图2中的A属于_ (填物质类别);
(3)认识金属的制备:工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属。
用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反应的化学方程式为_
(4)金属在生产生活中应用广泛。
①下列金属制品的用途,利用其导电性的是_
A.铁锅 B.铜导线 C.铝箔 D.黄金饰品
②合金性能优于单一金属,因而被广泛应用。焊锡(主要含锡、铅)与其组成金属相比
具有_ 的特性,可用于焊接电子元件;
③ 金属是一种有限资源,需要保护和回收利用。
黄铜(铜锌合金)用作弹壳的制造。现有一批使用过的,锈迹斑斑的弹壳,处理这批弹壳可以制得硫酸锌和铜,其主要流程如下所示。
【收集资料】弹壳上的锈主要为Cu2( OH)2C03,能与稀硫酸反应得到硫酸铜溶液;弹壳中其他杂质不溶于水、也不参加反应。
a.写出弹壳上的锈与稀硫酸反应的化学方程式 。
b.固体D为_ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类是生活离不开水,某生活污水主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质。现欲将其经去渣处理后作为清洗厕所的用水.请问:
(1)捡掉污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜等较大的固体后,可对污水进行 操作除去其中捡不掉的固体物质;把生活污水进行处理在利用的目的是 。
(2)实验室检验经(1)处理后的水中还存在氯化钠的实验流程如图:
①试剂A的化学式是 ,试剂A加入过量的作用是 ;
②写出步骤Ⅱ所发生反应的化学方程式 ;如果步骤Ⅰ先加入试剂B,步骤Ⅱ加入过量试剂A,也能达到检验氯化钠的目的,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是A、B两种固体的溶解度曲线。
(1)在 ℃时,A、B的溶解度相等。
(2)当A中含有少量B时,可采用 (填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法提纯A物质。
(3)t1℃时,125gA溶液中含A物质的质量不大于 g.(4)t3℃时,将A、B两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液溶质质量分数A B(填“>”、“=”或“<”)。
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