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下列物质在发生化学变化的实验现象,描述正确的是(  )
A、镁条燃烧时,发出耀眼的白光,生成氧化镁
B、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
C、红磷燃烧产生大量白雾
D、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据镁条燃烧时的现象进行分析判断.
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断.
D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、镁条燃烧时,发出耀眼的白光,生成氧化镁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
B、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,故选项说法正确.
C、红磷燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
D、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中,先后顺序不规范的是(  )
A、先检查装置的气密性,再加入药品
B、先盖上玻璃片,再从水中拿出集气瓶正方在桌上
C、先熄灭酒精灯,再将导管从水中取出
D、先在铁架台上固定发生装置,再放置酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知一个氧原子的相对原子质量为16,硫原子的质量为氧原子质量的2倍,且硫原子的核外电子数为16,那么硫原子的中子数为
 
,它在化学反应中比较容易得到电子形成
 
(填写离子符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是(  )
A、熟石灰、氧化钙、CaO
B、酒精、乙醇、C2H5OH
C、纯碱、氢氧化钠、NaOH
D、大理石、氢氧化钙Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们每天都生活在不断变化的物质世界里.下列变化一定属于化学变化的是(  )
A、冰雪消融
B、久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜
C、用干冰做制冷剂进行人工降雨
D、酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

l.下列各图所示变化属于物理变化的是(  )
A、
带火星的木条复燃
B、
对着干燥玻璃片呼气
C、
碳在氧气中燃烧
D、
向澄清石灰水中吹入CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学用语的表述正确的是(  )
A、2N2表示4个氮原子
B、氩元素符号:ar
C、MgCl2的名称:氯化镁
D、碳酸根离子的化学式:CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据图1回答:①写出仪器a的名称
 
;②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是
 

(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是
 
.若正确连接好该装置后,检查气密性的操作和现象是
 

(3)利用图3装置(夹持装置未画出)制取氧气时,采用排水法收集氧气,是因为氧气具有
 
的物理性质,当观察到导管口的气泡
 
冒出时,开始收集氧气,集满后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并
 
(正、倒)放在桌上.
(4)由于氧气的密度
 
于空气,因此收集氧气还可采用
 
法,若用该方法收集氧气,则验满的操作和现象是
 
.若用图5所示装置收集氧气,则气体应从
 
(填字母)端通入.
(5)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取
 
(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(6)实验室若采用图5的发生装置制取氧气,则反应的符号表达式为
 
,其中试管口所放棉花的作用是
 
.若将试管口的棉花去掉,则制氧气反应的符号表达式为
 

(7)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,主要实验步骤有:①装药品;②检查装置气密性;③加热;④装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽.正确的操作顺序为
 
(选填字母).
A、①②③④⑤⑥⑦B、②①④③⑥⑤⑦C、①②④③⑥⑤⑦D、②①④③⑥⑦⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

同一化学反应进行的快慢与很多因素有关.现用100g溶质的质量分数为30%的双氧水与一定质量的二氧化锰混合制取氧气,为使反应慢点进行而又不影响生成氧气的质量,下列操作不能达到目的是(  )
A、减少双氧水的用量
B、加水稀释
C、逐滴加入双氧水
D、升高温度

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