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    2．下列元素属于金属元素的是（　　）
    A．氦B．硫C．锰D．溴

    分析 根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类进行分析解答本题．

    解答 解：根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，四个选项中属于金属的是锰．
    故选C

    点评 本题考查学生根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类进行分析解题的能力，学以致用

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．为研究影响铁锈蚀的因素，某同学做了如下探究实验．有关该实验说法正确的是（　　）
    序号内容实验现象
    ①常温下将铁丝放在干燥的空气中一个月铁丝表面依然光亮
    ②常温下将铁丝放在潮湿的空气中一小时铁丝表面依然光亮
    ③常温下将铁丝放在潮湿的氧气中一小时铁丝表面略显灰暗
    ④常温下将铁丝放在潮湿的空气中一个月铁丝表面已变得灰暗
    ⑤将潮湿的铁丝放在高于常温的氧气流中一小时铁丝表面已变得灰暗
    A．对比①和②说明铁丝生锈需要水份
    B．对比②③说明铁丝生锈与氧气浓度有关
    C．对比③④说明铁丝生锈需要有氧气
    D．对比④⑤说明铁丝生锈的速率与温度有关

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．下列物质转化关系图中，A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见物质，其中A、B为黑色粉末，C为红色金属单质，D能参与植物的光合作用，F为可用于改良酸性土壤的碱，G、I均为难溶于水的物质．（图中部分生成物已略去）
    （1）用化学式表示：BC，GBaSO4．
    （2）写出E与F反应的化学方程式：CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2↓+CaSO4．
    （3）光合作用生成的淀粉在人体内变成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化，同时放出热量．写出葡萄糖发生缓慢氧化的化学方程式：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验．A中反应开始时，弹簧夹C处于打开状态，一段时间后，关闭C，装置A中仍在反应．过一会儿，观察到装置B中出现白色沉淀，该沉淀的化学式为CaCO3．小组同学探究反应后装置B中的溶液的溶质成分．
    【提出问题】反应后装置B溶液的溶质成分是什么？
    【猜想与假设】猜想1：NaCl、HCl；
                猜想2：NaCl、CaCl2；
                猜想3：NaCl、NaOH；
                猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3．
    【交流讨论】经讨论，大家一致认为猜想1一定不合理．理由是装置B出现的沉淀为CaCO3，会与盐酸反应．
    【实验探究】将反应后装置B中所得混合物过滤，取少量滤液分别进行如下实验：
    实验1：向滤液中滴加碳酸钠溶液，无明显现象，则猜想2不正确．
    实验2：（填写下表）
    实验操作先向滤液中加入过量Ba（NO3）2溶液然后再向滤液中滴加酚酞溶液
    实验现象出现白色沉淀溶液变红
    实验结论猜想4正确
    【反思评价】实验结束后，同学们经过交流与讨论后认为：
    探究反应后所得溶液的溶质成分时，不仅要考虑生成物还要考虑反应物是否过量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动．
    （1）气体制取．
    按如图甲所示的制取装置进行实验．
    ①写出有标号仪器的名称：a铁架台，b大试管．
    ②实验室制取CO2的反应化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    ③实验室制取CO2的方法是用稀盐酸和大理石或石灰石反应制取CO2．原因是用稀盐酸和大理石或石灰石反应，速率适中容易控制，大理石的来源广，所得CO2气流平稳，气体又较为纯净，所以选用稀盐酸制CO2．
    （2）实验探究．
    [提出问题]实验室制取CO2的时能否采用排水法收集？
    [设计实验]
    实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶．
    可观察到塑料瓶变瘪．说明CO2能溶于水．
    实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）．然后按如图乙所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH．
    ①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是吸收二氧化碳气体中混杂的氯化氢气体．
    ②测得烧杯中液体的PH＜7.0，说明溶液呈酸性，原因是：二氧化碳溶于水生成碳酸，使溶液呈酸性．
    [实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集
    [拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）．然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：①二氧化碳被装置B中碳酸氢钠溶液中的水少量吸收；②量筒读数时视线偏低（或仰视）．（合理即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是（　　）
    A．
    烧杯    		B．
    蒸发皿    		C．
    石棉网    		D．
    试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．要配制100g5%的蔗糖溶液，以下操作会导致所配溶液的浓度偏低的是（　　）
    A．称取5g含杂质的蔗糖B．用量筒量取90mL水
    C．搅拌后玻璃棒上有液体残留D．量筒中的水未完全倒入烧杯中

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验基本操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．由种类相同的元素组成的一组物质是（　　）
    A．水和双氧水B．银和水银C．烧碱和纯碱D．冰和干冰

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