【题目】某班学生以施用化肥的利与弊为题进行小组辩论,正方的观点是施肥有利,正方的下列观点中,不科学的是 ( )
A.施用化肥可以使农作物增加产量
B.化肥肥效快
C.施用化肥不会造成环境污染
D.复合肥能为农作物提供几种营养素
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】苹果中富含苹果酸,苹果酸的化学式为C4H4O4 . 下列说法正确的是( )
A.苹果酸中含有12个原子
B.苹果酸的相对分子质量为112
C.苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%
D.苹果酸中C、H、O三元素的质量比为1:1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】石灰石是我市主要矿产之一,小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石,对一样品进行了如下定量实验.
实验步骤 | ①称取烧杯的质量 | ②将适量盐酸加入烧杯中并称重 | ③称取少量石灰石样品加入烧杯中,使之与过量稀盐酸反应 | ④待反应完全后,称重 |
实验图示 | ||||
实验数据 | 烧杯的质量为50.0g | 烧杯和盐酸的质量为100.0g | 石灰石样品样品的质量为12.0g | 烧杯和其中混合物的质量为107.6g |
试通过分析计算:
(1)该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克?
(2)该石灰石样品的纯度是否符合要求?(假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学学习,我们认识了“酸”和“碱”,请回答下列问题:
(1)常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在相同的(填符号),因此,它们有很多相似的化学性质,如:、 等(写两条即可).
(2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,氢氧化钠可作某些气体的干燥剂,但不能干燥二氧化碳理由是 , 氢氧化钙可由生石灰与水反应制得,反应的化学方程式为
(3)酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可用熟石灰进行处理,反应的化学方程式为 .
(4)2010年4月14日青海玉树大地震灾害发生后,为了灾区人民群众的饮用水安全,卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测,获得可靠的科学依据.若现有一瓶水样,要获取它的酸碱度,应如何操作: .
(5)某化学兴趣小组经过一段时间的调查与探究,模拟工厂的治污原理,设计了如图所示装置,一方排出含硫酸的废水,另一方排出含氢氧化钠的废水,然后在池中混合,经充分反应后排放.若该工厂一天排出含氢氧化钠10%的废液400吨,需含硫酸9.8%的废水多少吨才能完全中和?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料.由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异,某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验.请结合有关实验,按要求回答下列问题:
(1)用小木棍蘸取少量浓硫酸,放置一会后,可观察到 .
(2)用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸,放置在空气中一会儿,可观察到温度计显示温度升高,其原因是 .
(3)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即 , 然后 .
(4)实验室98%的浓硫酸(密度1.84g/cm3)配制100g溶质质量分数为20%的稀硫酸.浓硫酸稀释过程如图1所示,b中盛放的物质是 , a的作用是 .
(5)探究浓硫酸的吸水性.兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸与10mL水配成)约20mL分别放入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析.根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图: ①稀释浓硫酸时,应将缓缓地注入盛有的烧杯中并不断搅拌;
②由如图2曲线你能得到的实验结论有哪些?(写两点)、 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰混合制取氧气,充分反应后,称量剩余溶液和滤渣为68.4g.求:
(1)充分反应后,生成氧气的质量为g;
(2)参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量分数.
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