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如图是实验室制取二氧化碳的装置示意图:
(1)指出图中的错误:
 
 
 
 

(2)实验室制二氧化碳用到的药品是:
 
 

(3)反应的化学方程式是:
 
考点:二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:掌握实验基本操作的要领,要注意理解仪器不同使用方法和实验操作中的注意事项.如长颈漏斗与分液漏斗不同,长颈漏斗的颈部没有活塞,使用时要插入液面以下;分液漏斗的颈部有活塞,使用时不需要插入液面以下.
解答:解:(1)长颈漏斗插入液面以上,产生的气体沿长颈漏斗逸出,所以长颈漏斗应插入液面以下,这是第一处错误;导管插入太长,不利于气体导出,应稍微露出橡皮塞为宜,这是第二处错误;导管的末端刚刚伸入集气瓶,这们二氧化碳会与空气混合,收集的二氧化碳不纯,所以应导管的末端应伸入集气瓶底部.这是第三处错误;二氧化碳的密度比空气的密度大,应用向上排空气法,这是第四处错误错;
(2)实验室制二氧化碳用到的药品是:大理石,稀盐酸;
(3)反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案为:
(1)长颈漏斗插入液面以上;导管插入太长,应稍微露出橡皮塞为宜;导管的末端应伸入集气瓶底部;应用向上排空气法;
(2)大理石,稀盐酸;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
点评:对常用实验仪器用法不同的了解和对实验基本操作的掌握是进行化学实验的基础,掌握实验基本操作的要领,实验操作中的注意事项更是做题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

铜锈的主要成份是碱式碳酸铜〔化学式为Cu2(OH)2CO3〕.为探究铜锈加热分解的产物,取一定量铜锈在试管中进行加热,能观察到生成黑色固体,并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体.思考并回答:
(1)产生的气体中肯定含有
 

(2)对生成的黑色固体物质的猜想是:①可能是碳;②可能是四氧化三铁;③可能是一种叫氧化铜(CuO)的黑色粉末.你认为上述猜想缺乏依据的是(填编号)
 
,理由是
 

(3)从上述实验现象,你能否判断有水蒸气产生(填“能”或“不能”)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)以上装置图A中各有一处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上(根据示例填写):
示例:没有用酒精灯外焰给试管加热,应用外焰加热;
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(2)小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气,写出该反应的文字表达式
 
,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置,该反应的文字表达式
 

(3)实验室选用B和D装置还可以制取和收集CO2气体,该反应的文字表达式是
 
,用D收集气体时,如何判断CO2气体收集满?
 

(4)实验室可用硫铁矿(FeS2)和稀硫酸(H2SO4)在常温下制备H2S气体.已知H2S是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,有剧毒,能溶于水.则实验室可在通风橱中用
 
 
(填字母)组合来制取和收集H2S气体.
(5)如何检查某瓶气体是氧气呢?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为教材中图片,表示甲乙丙三种物质的微观结构示意图,请通过比较归纳,回答下列问题:
(1)甲乙丙三种物质是由
 
元素组成的单质;
(2)从微观角度可以得出的结果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

农药对农业的高产丰收也具有重要的作用.
(1)看了如图你有何感受:
 

(2)对此情况写出你的一点建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1A~F是初中化学中的六个实验,请按要求填空:

(1)上述实验中能达到实验目的且正确的是
 
(填字母).
(2)B实验中反应的化学方程式为
 
,实验说明空气中氧气的体积约为
 
,实验成功的关键是
 
(至少答两条).
(3)D实验中烧杯③的作用是
 
,F实验中玻璃棒的作用是
 

(4)E实验的全过程观察到的现象是
 
,发生反应化学方程式为
 
 

(5)若用A的发生装置制取的二氧化碳中含有少量氯化氢和水蒸气,现用如图2装置(G→H→I)可除去杂质得到纯净干燥的二氧化碳,则装置G中常放
 
溶液(选填试剂的编号:A.氢氧化钠 B.碳酸钠 C.碳酸氢钠D.氢氧化钙);此反应的化学方程式为
 
;用I装置收集二氧化碳,接口c应与
 
(填接口序号)相连.

(6)图1装置A的发生装置也可用来制氧气,其原理是(写出方程式)
 
.装置J、K组合不仅可以收集氧气还可以测量收集到的氧气的
 
,读数时,视线必须与液体凹液面的
 
保持水平.
(7)若用如图3微观示意图来说明氢氧化钠和盐酸反应的发生,用化学反应方程式表示为:
 
..
从该图可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处离不开化学,请用化学用语(化学符号)回答下列问题:
(1)美丽的溶洞中的水里含有大量的碳酸氢钙,请写出碳酸氢钙的化学式:
 

(2)黄铜和铜比硬度,其中较硬的物质的成分是:
 

(3)通过溶液导电性实验我们知道:硫酸溶液能导电,是因为其中含有能自由移动的
 

(4)改良酸性土壤时,播撒的白色粉末是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过晾晒海水或煮盐井水等会得到粗盐,粗盐经过初步提纯后会除去一些难溶性的杂质,如图是为了进一步除去其中一些可溶性杂质的部分实验,请回答下列问题:
(1)第一步操作的目的是
 

(2)若上述四个步骤中均不涉及化学变化,则第三步烧杯中的液体应为
 

(3)若该粗盐中含有CaCl2可加适量溶液除去,发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号:①H;②H2;③CO;④NaCl;⑤MgO,用序号回答下列各问:
(1)能表示一种元素,又表示这种元素的一个原子的是
 

(2)所表示的物质为化合物的是
 

(3)所表示的物质为氧化物的是
 

(4)所表示的物质为一种非金属单质的是
 

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