【题目】2018年12月27日,我国首艘001A型国产航母开始第四次海试,标志着我国在航海及军事领域取得重大突破。根据所学知识填空:
(1)建造航母用到了钛合金,构成金属钛的粒子是______(填“原子”“分子”或“离子”);
(2)航母外壳用涂料覆盖,是为了防止钢铁材料与______接触而锈蚀;
(3)为了探究航母材料中锌、铁、铜三种金属活动性强弱,某同学设计了下列实验(每步均充分反应)。其中能达到目的是______(填序号).
A.稀盐酸中加入足量铁粉后,再加铜粉,最后加入锌粉
B.溶液中加入足量铁粉后,再加入溶液
C.溶液中加入足量铜粉后,再加入铁粉
【答案】原子 水和氧气 AB
【解析】
(1)金属和稀有气体是由原子直接构成的物质,所以构成金属钛的粒子是原子。故填:原子。
(2)钢铁生锈是因为钢铁与空气中的水和氧气同时接触造成的,航母外壳用涂料覆盖,是为了防止钢铁材料与水和氧气接触而锈蚀。故填:水和氧气。
(3)锌、铁、铜三种金属活动性强弱为:锌>铁>铜,A中铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁,溶液变为浅绿色,再加铜粉,铜不能置换出铁,无明显现象,证明铁>铜,最后加入锌粉,锌能置换出铁,溶液变为无色,证明锌>铁,故能证明三者的活动性顺序;B中ZnCl2溶液为无色,中加入足量铁粉后,铁不能置换出锌,无明显现象,证明锌>铁,再加入CuCl2溶液后,CuCl2溶液是蓝色,铁能把铜给置换出来,生成FeCl2,蓝色消失,溶液变为浅绿色,证明铁>铜,故能证明三者的活动性顺序;C、ZnCl2溶液中加入足量铜粉,铜不能置换出锌,无明显现象,证明锌>铜,再加入铁粉,铁也不能置换出锌,无明显现象,证明锌>铁,但不能证明铁与铜的金属活动性强弱,故不符合题意。故选:AB。
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【题目】含有杂质的天然水经过过滤、吸附消毒等得到净化过滤是除去了水中_____。吸附属于_____(填“物理变化”或“化学变化”),一般净水器中使用的用于吸附、过滤的物质是_____。如图为实验室过滤装置图,B所指仪器名称为_____,过滤时玻璃棒的位置是_____。在实验室中可用_____的方法来得到净化程度较高的水。
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【题目】下图中的A~E是初中化学实验中常用的几种装置,按要求回答问题。
(1)若实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的装置为_______,该反应的化学方程式为_______。
(2)若实验室制取二氧化碳气体,应选用的装置为_______,该反应的化学方程式为________。
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【题目】T1℃时, 将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后观象如图一所示。硝酸钾和氯化钾的溶解变曲线如图二所示。下列说法错误的是
A. 烧杯乙中上层清液是饱和溶液
B. 烧杯甲中溶解的溶质是氯化钾
C. 烧杯甲溶液中溶质的质量分数大于烧杯乙溶液中溶质的质量分数
D. 将温度由T1℃升高到T2℃,充分搅拌,烧杯乙中固体不一定全部溶解
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【题目】如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,图中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是( )
A. 反应前后原子的种类、数目均无变化
B. 此反应不属于置换反应
C. 反应中有单质生成
D. 参加反应的两种分子的个数比为2:1
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【题目】汽车尾气催化转换器可减少有害气体的排放,其中某一反应过程的微观变化如图所示。请回答下列问题:
(1)化学反应前后种类没有发生改变的微粒是_________(填“分子”或“原子”)。
(2)丙中碳元素的化合价为_________。
(3)已知丁是一种单质,则丁的化学式是_________。
(4)该反应的化学方程式为____________________________________________。
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【题目】下列化学方程式符合题意且书写正确的是( )
A. 铁在氧气中燃烧:2Fe+3O22Fe2O3
B. 酸雨形成的原因:CO2+H2OH2CO3
C. 铜片加入硝酸汞溶液反应:Cu+Hg(NO3)2=Cu(NO3)2+Hg
D. 将少量铁粉投人稀盐酸:2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2↑
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【题目】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。
关于该实验,有如下说法:①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;②点燃酒精灯加入铜丝,可观察到铜丝有红色变成黑色;③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL;④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
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【题目】如图是某化学反应前后的微观示意图,根据图示回答问题。
物质甲的化学式为______;
该化学反应方程式为______;
该化学反应前后分子的数目______改变填“有”或“没有”;
该化学反应前后有______种元素的化合价发生变化填数字。
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