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某化学兴趣小组通过下图中的简易装置来探究水的组成.试回答下列问题:

(1)甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为________;

(2)电解水的实验证明水是由________组成;

(3)已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么,在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏________(填“小”或“大”).

答案:2∶1,氢、氧元素,大
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组通过查阅资料得知:固体草酸(H2C2O4?2H2O)受热可分解,其化学方程式为:H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O,该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验,回答下列问题:
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(1)甲同学利用如图装置制取并收集CO.
①试管口略向下倾斜的原因是
 

②B装置的作用
 

(2)乙同学为了验证草酸的分解产物,设计了四个方案,分别将混合气体(包括水蒸气)依次通过足量的下列试剂:
A.石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
B.无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
C.石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
D.无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水
其中正确的方案是
 

(3)丙同学按下列装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成.
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①丁同学认为去掉A装置,对测定结果无影响,他的观点
 
(填“正确”或“不正确”),判断理由是
 
.而戊同学认为从环保的角度考虑应在D装置后再增加
 
装置,若无此装置,对测定结果是否有影响?
 
(填“是”或“否”).
②当C装置中铁的氧化物全部被还原后,称量剩余的质量为11.2g,同时测得D装置的质量增加13.2g,则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成.试回答下列问题:
(1)在图中A、B处标出电源的正极和负极;(用“+”、“-”表示)
(2)甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为
2:1
2:1

(3)电解水的实验证明水是由
氢元素、氧元素
氢元素、氧元素
组成;
(4)已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么,在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏
;(填“小”或“大”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成.试回答下列问题:
(1)在图中A、B处标出电源的正极和负极(用“+”、“-”表示)
(2)甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为
2:1
2:1

(3)电解水的实验证明水是由
氢元素、氧元素
氢元素、氧元素
组成;
(4)已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么,在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏
;(填“小”或“大”)
(5)写出电解水的文字表达式
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?北塘区二模)氢化钙(CaH2)是一种常用的储氢材料,某化学兴趣小组通过查阅资料并在老师的指导下设计了制取氢化钙并测定制取的氢化钙样品中氢化钙的质量分数.
【资料在线】
Ⅰ.用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙.
Ⅱ.氢化钙要密封保存,一旦接触到水就发生反应,放出氢气,并生成一种碱.
Ⅲ.金属钙的活动性很强,遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙,同时产生一种气体.
【探究一:氢化钙的制取及定性分析】
(1)写出用氢气与金属钙加热制取氢化钙的化学方程式
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2
Ca+H2
  △  
.
 
CaH2

(2)下图该化学兴趣小组设计的用氢气与金属钙加热制取氢化钙的实验装置.

①利用该装置进行实验,步骤如下:检查装置气密性后,装入药品,打开分液漏斗活塞,请按正确的顺序填入下列步骤的序号
CBDA
CBDA

A.关闭分液漏斗活塞
B.点燃酒精灯,加热反应一段时间
C.收集气体并检验其纯度
D.停止加热,充分冷却
②检查整套装置气密性的方法是:连接好装置,关闭A中分液漏斗活塞,在D中放适量的水浸没 x 导管口,用酒精灯微热圆底烧瓶,若D中 x 导管口有气泡冒出,停止微热至冷却后 x 导管中
有水柱(稳定的水柱)形成
有水柱(稳定的水柱)形成
,说明装置不漏气.
(3)制备氢化钙实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,在溶液中滴入酚酞后显
色.
该同学据此判断:上述实验确有CaH2生成.你认为是否正确
(填“是”或“否”);原因是
金属钙与水反应也有类似现象
金属钙与水反应也有类似现象

【探究二:产物定量测定】
测定原理:

称取上述制得的氢化钙样品(假设不含其他杂质)1.0 g加入足量的碳酸钠溶液,充分搅拌后、过滤、洗涤、干燥,称量碳酸钙质量2.4 g,求样品中钙元素和氢元素的质量比(列出计算过程).
结论:该样品中氢化钙的质量分数是
84%
84%

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组通过课内和课外学习了有关氧气的知识:
(1)工业上主要用分离液态空气的方法制氧气,所利用的原理是
氮气和氧气的沸点不同
氮气和氧气的沸点不同

也可对水进行通电得到氧气,该反应用化学式可以表示为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

这两种方法相比较而言
者(填”前”或”后”)耗能较多,前者的变化是
物理
物理
变化(填”物理”或”化学”).
(2)实验室中可以用氯酸钾或双氧水制取氧气.用化学式表示这两个反应
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质,现在准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,并完成铁丝燃烧的实验,

a.他们所选的制取氧气的发生装置为(填序号,下同)
A
A

b.若要使收集到的氧气比较纯净(不含氮气),最好选用
C
C

c.正确的实验步骤为(填序号)
⑤⑦⑥④③②①
⑤⑦⑥④③②①

①熄灭酒精灯 ②从水槽中取出导管 ③用排水法收集气体 ④点燃酒精灯
⑤从下至上,从左至右连接仪器  ⑥装药品  ⑦检查装置的气密性
d.通过实验他们发现铁丝在纯氧中能够燃烧,用化学方程式表示该反应:
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
现象是:
剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体

实验结束后,他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂痕,请你帮助他们分析原因:
集气瓶的底部没有放少量水或细沙
集气瓶的底部没有放少量水或细沙

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