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7.要用托盘天平称量5.6g食盐,其操作是:(1g以下用游码)
(1)称量前先检查天平是否平衡.当指针偏向右边,可旋转左边的平衡螺母,让其向左移动,是天平平衡.
(2)称量时在两托盘上各放一张等大的白纸,取5g砝码放在右盘,再将游码移动到标尺的0.6g处,然后向左盘逐渐加食盐,直到天平平衡为止.

分析 (1)根据天平调节平衡的方法考虑;
(2)根据左物右码考虑.

解答 解:(1)天平调节平衡时首先将游码拨到零刻度,再调平衡螺母,向左偏要向右拧,向右偏,要向左拧,别管拧哪一端的,所以当指针偏向右边,可旋转左边的平衡螺母,让其向左移动,直到天平平衡;
(2)称量时在两托盘上各放一张等大的白纸,称量时左物右码,由于称量5.6克食盐,在右盘先放上5克砝码,再将游码拨到0.6g处,然后向左盘放食盐.
故答案为:(1)左;
(2)等大的白纸;5;右;游码;0.6;左.

点评 天平的使用原则是根据人们方便操作规定的,如果不注意注意事项会使称量结果造成相应的误差.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.日常生活和工农业生产中的下列操作中,不能达到目的是(  )
A.用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈
B.用含有氢氧化铝的药品,治疗胃酸过多症
C.煅烧石灰石制取生石灰
D.用酚酞试液区分碳酸钠和氢氧化钠两种溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列有关说法正确的是(  )
A.具有相同质子数的微粒一定属于同种元素
B.相同元素的原子其原子核一定相同
C.一种元素变为另一种元素,一定变化的是质子数
D.微粒失去电子一定变为阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.CO是冶金工业常用的还原剂,用于冶炼金属.观察下列反应,寻找规律,
CO+FeO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ Fe+CO2
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
若用CO还原FexOy,则可推知化学方程式中CO2的化学计量数(即化学式前边的系数)为y.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.空气是一种宝贵的资源.
(1)洁净的空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”)
(2)据报道,今年1-4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%,下列行为不会增加空气中PM2.5的是D
A.燃煤火力发电  B.治理工地扬尘  C.露天焚烧垃圾  D.使用氢能源汽车.
(3)氧气具有广泛的用途.实验室中可以选择下列装置制取氧气.

①写出装置图中标号仪器的名称:a长颈漏斗
②如果实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可以选择的发生装置是B或C,如果需要控制反应的速率,获得平稳氧气流,选择的发生装置是C.
③如果选用A和D制取并收集氧气,该反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,开始收集氧气的时机是当导管口有连续均匀气泡冒出时
④检查C装置气密性的方法是先把导管的一端放入水中,然后两手紧握锥形瓶的外壁,观察导管口是否有气泡冒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某工厂用驳船从外地运硫酸回厂,工厂将硫酸卸下后用水冲洗洒在铁驳船上的硫酸时发现船仓里扶梯有裂缝,就拿电焊枪进行焊接,结果铁驳船发生爆炸,用化学方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列说法不恰当的是(  )
A.酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭
B.图书档案起火,用二氧化碳灭火器扑灭
C.一种元素在同一种化合物中只显一种化合价
D.石油油井着火,用大量水浇灭

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.炼铁厂在选择铁矿石炼铁时,不仅要考虑铁矿石中含铵量的高低,还要防止冶炼过程中的产物对空气造成污染.从环保的角度分析,下列铁矿石中不宜选用的是(  )
A.黄铁矿(主要成分FeS2B.赤铁矿(主要成分Fe2O3
C.磁铁矿(主要成分Fe3O4D.碣铁矿【主要成分Fe2O3•H2O)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验.实验步骤如下:先分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.按图示连接好仪器装置,点燃蜡烛,同时从a导管抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.
(提示:浓硫酸只吸收水,氢氧化钠和氯化钙固体即可以吸收水分也可以吸收二氧化碳)实验数据如下表.
蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
反应前的质量/g15.8182.3212.2
反应后的质量/g14.4184.1216.6

(1)该实验中测得水的质量为1.8g,二氧化碳的质量为4.4g.
(2)由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6:1.
(3)理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是蜡烛燃烧时,氧气也参与反应,故理论上,装置II和III增加的质量等于消耗的蜡烛和氧气的总质量.
(4)该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?不能(填“能”或“不能”),理由是空气中水蒸气和二氧化碳也分别被吸收到装置Ⅱ和装置Ⅲ中.

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