【题目】学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如下图所示:
以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是________同学.老师接着问:“你们还想知道什么?”王华回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”
针对王华的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,请你根据这些下表中的数据,在右边的坐标图中绘制、两物质的溶解度曲线(图中注明、).________
温度 | |||||
溶解度 | 物质 | ||||
物质 |
该实验主要探究了温度对固体物质溶解度的影响,在一定温度范围内,物质的饱和溶液溶质质量分数大于物质的饱和溶液溶质质量分数,该温度范围是________.
将在゜时等量的、饱和溶液同时降温到゜,则析出晶体的质量________(填“大于”、“等于”或“小于”).
在゜时,向水中加入物质充分溶解后,形成的物质溶液质量是________.
【答案】李佳、王华小于
【解析】
(1)溶液是均一、稳定的混合物,具有均一性和稳定性,故李佳和王华的说法是正确的,溶液不一定都是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的,故陈军的说法是错误的。
(2)根据绘制坐标图的方法绘制出AB两种物质的溶解度曲线如图;。
(3)由图可知,物质的溶解度大于B物质的溶解度,故该温度范围内A物质的饱和溶液溶质质量分数大于物质的饱和溶液溶质质量分数。
(4)由图可知,物质的溶解度大于B物质的溶解度,故将在゜时等量的、饱和溶液同时降温到゜,B物质析出的固体多。
(5)由图可知在゜时A物质的溶解度为35g,故在゜时,向水中加入物质充分溶解后,形成的物质溶液质量是135g。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外小组的同学用 10%的氢氧化钠溶液逐滴加入到50克稀盐酸中,边加边搅拌,随着氢氧化钠溶液的不断加入,溶液的 pH变化情况如图所示。
(1)计算pH= 7时,所得溶液的溶质质量分数__________。
(2)若将pH= 7时,所得溶液的溶质质量分数增大一倍,可采用的一种方法是__________,写出计算过程(最后结果精确到0.1)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室中现有两瓶标签被腐蚀的试剂,其中一瓶是Mg(NO3)2溶液,另一瓶是MgCl2溶液,选用AgNO3溶液作试剂,根据是否有白色沉淀产生即可将它们鉴别开来,写出反应的化学方程式_________________;氢氧化钠溶液中若混有少量的氢氧化钙,只需加入适量的______________(填试剂名称),然后过滤即可除去杂质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学用语填空:
(1)硫酸_______;
(2)3个铁离子_______;
(3)2个过氧化氢分子_______;
(4)标出CaO中Ca元素的化合价_______;
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【题目】某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置,用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞,滴入稀硫酸后,在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体,下列有关说法错误的是
A. 该实验中不能用浓盐酸代替稀硫酸
B. 上下两片滤纸条变红,只能证明CO2与水反应生成碳酸
C. 该实验能验证二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧
D. 该微型实验具有所用药品量少,现象明显,操作简单等优点
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【题目】我国纪念年“世界水日”的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.下列有关水的知识中,错误的是( )
A. 硬水属于混合物
B. 软水与肥皂作用不易起泡沫
C. 用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度
D. 生活污水的任意排放会造成水体的污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.请回答下列问题:如图所示,实验是制备蒸馏水的装置,实验是电解水的装置.
①实验中水从经转移到的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是水分子的________.
②实验中反应的文字表达式为________.
试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,当中气体的分子数目为时,中气体分子数为________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】质量均为 x 的锌粉和铁粉分别与 100g 9.8%的稀硫酸充分反应,产生的 H2的质量与反应时间的关系如图所示,下列说法正确的是( )
A. b 曲线表示锌的反应图象
B. 当 x<5.6 g 时,两种金属都反应完,酸过量
C. 当 5.6 g<x<6.5 g 时,和铁反应的稀硫酸过量
D. x 可能大于 6.5 g
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【题目】能证明分子在化学反应中可以再分的事实是( )
A. 氧化汞受热生成汞和氧气 B. 水和酒精混合后总体积少于
C. 加压降温时氧气可变为淡蓝色雪花状固体 D. 分离液态空气得到氧气和氮气
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