【题目】以下关于能源和环境的叙述中,错误的是
A、干电池放电时,是将化学能转变为电能的过程
B、大量使用塑料制品,使塑料废弃物急剧增加,造成“白色污染”
C、木条燃烧的过程,是热能转化成化学能的过程
D、大量废旧电池的随意丢弃,会带来严重的环境污染问题
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】反应:A+3B=2C,若7 g A和一定量B完全反应生成8.5 g C,则A、B、C的相对分子质量之比为
A.14∶3∶7 B.28∶2∶17 C.1∶3∶2 D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过晾晒海水或煮盐井水等,可以得到粗盐.
(1)海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质,可通过下列步骤制取精盐:
溶解→过滤→ (填写操作步骤).
(2)如果两次过滤后滤液仍浑浊,原因可能是 (写出一种即可).
(3)粗盐提纯实验中,先称取5.0g粗盐,量取10mL水只溶解4.0g粗盐,最终得到3.6g精盐,则精盐的产率是 .
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【题目】小冬同学制作的简易净水器如图所示.
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是 .
(2)净化后是硬水还是软水,我认为可用 来检验.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,我采取 方法.
(4)小冬以为软水可以洗净餐具上的油污,但效果不好.我加入洗洁精后,去污效果很好,这是因为洗洁精具有 的功能.
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【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 .
【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
,带火星的木条复燃 | 溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 .
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【题目】现有下列初中化学常用的制取气体部分装置.请完成以下各题:
(1)写出如图中仪器a的名称: .
(2)以高锰酸钾为原料制取氧气,应选用 和 装置(填字母)来制取并收集,如图发生装置还应做的改进是 ,目的是 ,反应的化学方程式是 .
(3)某小组同学进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.
①用下列方案收集“集气瓶的氧气”,其中最合理的是 (填字母).
②用排水法收集气体时,判断集气瓶中气体已收集满的标志是 .
③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的 %,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠.
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【题目】实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.
(1)写出下列仪器的名称:① 、② 、③ .
(2)若用MnO2与过氧化氢溶液制备O2,可选用的发生装置是 (填字母,下面同).收集装置是 理由是
(3)若用KMnO4制备O2,可选用的发生装置是 ,此发生装置中还需要增加 ,化学方程式是 .
(4)已知用MnO2与浓H2SO4加热也可以制备O2,若选用MnO2与浓H2SO4加热制备O2,则可选用的发生装置是 .
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【题目】如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四种粒子的结构示意图.请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ;X= ;
(2)A.B.C.D属于同种元素的粒子是 (填序号);达到稳定结构的是 .
(3)A粒子的化学性质与B.C.D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)
(4)根据元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是 (填编号).
①核电荷数 ②相对原子质量 ③电子层数 ④最外层电子数.
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