【题目】某化学兴趣小组的同学利用压强传感器、数据采集器和计算机等数字化实验设备,测定铝片与足量稀硫酸反应时气体压强的变化,实验结果如图所示。
(1)开始一段时间气体压强几乎不变,其原因是什么?
(2)写出m点时所发生反应的化学方程式。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂,率先提出“单原子催化”概念。下图为利用单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇的微观示意图。
(1)根据上图物质转化的微观示意图,下列有关的说法错误的是___(填序号)
A单原子催化剂改变了反应速率
B该反应前后原子的种类发生了变化
C合成气为混合物
D反应物和生成物都由分子构成
(2)合成气在不同催化剂的作用下,可以合成不同的物质。如果仅用合成气为原料不可能得到的物质是___(填序号)
A甲醇(CH3OH) B尿素(CO(NH2)2) C葡萄糖(C6H12O6)
(3)写出利用利用单原子催化剂用于合成气制造甲醇的化学方程式为_________________,该反应的基本类型为_______。从上述示意图中可得出的一条信息有_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2019年1月3日,嫦娥四号登月探测器首次在月球背面软着陆,目的是全面科学探测月球地质、资源等方面的信息,完善月球的档案资料。
(1)火箭燃料常用的氧化剂高氯酸铵(NH4ClO4)中,氮元素的化合价为-3价,则氯元素的化合价是_____价。
(2)现已探明月球上含有丰富的核能原料He-3(3表示相对原子质量)。
氦元素的原子结构示意图为_______(填字母编号)。
(3)月球背面的陨石坑土壤中有天然的铁、铝、银等金属颗粒。根据铁锈蚀的条件分析,铁在月球上不锈蚀的原因是_____。
(4)嫦娥四号上搭载的月面微型生态圈,是由特殊铝合金材料制成的圆柱体罐子。铝元素在元素周期表中的信息如图所示,铝离子(Al3+)的核外电子数为_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】果果同学观看化学摄影系列《美丽的化学》,模拟实验用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种试剂后,悬挂于铁架台上。另取一只盛有盛有某未知溶液的小烧杯,放在纸蝴蝶的下方(见图)。回答:
(1)过一会儿,纸蝴蝶的颜色变成红色,请你确定纸蝴蝶上的喷洒和烧杯中的溶液的组合可能是_____(填序号)
A 酚酞试液和浓硫酸
B 石蕊试液和浓氨水
C 石蕊试液和浓盐酸
(2)若移走小烧杯中溶液,放置一段时间,你可能看到的现象是___,你分析其中可能出现的现象的原因是_____。
(3)用另一种试剂R进行实验,确定小烧杯中的成分,发生如下化学反应:R+HCl=NaCl+CO2↑+H2O,则R的化学式为____,俗称_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象,如图所示.试回答:
(1)该实验是将 溶液(填“酸”或“碱”)加到另一溶液中.
(2)a点时,溶液中的溶质有 种,此时向溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液的颜色为 色.
(3)写出该反应的化学方程式 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______。
(3)实验室制取二氧化碳,选用的收集装置是______(填序号)。检验CO2已经收集满的方法是:_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在日常生活中,制作馒头时常加入泡打粉,在制作过程中由于产生二氧化碳气体,使馒头变得松软可口。某小组同学对泡打粉的发面原理产生兴趣,进行了以下实验探究。
(查阅资料)泡打粉是一种复合膨松剂,又称为发泡粉,可作为快速发面剂用于制作面食。某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾。
(提出问题)泡打粉为什么会产生二氧化碳气体?
(猜想与假设)猜想1:小苏打受热分解产生二氧化碳气体
猜想2:酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体
猜想3:小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应,产生二氧化碳气体
(进行实验)利用以下实验装置进行探究
实验 | 实验操作 | 实验现象 |
1 | 在装置1的a试管中放入小苏打,加热 | a试管口内壁有无色液滴, b试管中石灰水变浑浊。 |
2 | 在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾,加热 | a试管口内壁有无色液滴, b试管中石灰水不变浑浊 |
3 | 在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物,滴加________。 | ___________,d试管中石灰水变浑浊 |
(解释与结论)
(1)由实验1可得小苏打中含有的元素是_______________。
(2)实验1中,b试管中发生反应的化学方程式为_________________。
(3)实验2的现象表明,猜想2_________(填“成立”或“不成立”)。
(4)实验3的操作: 在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物,滴加______________,实验现象为____________ ,石灰水变浑浊。猜想3成立。
(反思与评价)
(5)通过以上实验探究,小组同学又查阅到碳酸氢钠俗称小苏打,碳酸氢钠分解的反应为:2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑, 根据以上实验结论,小组同学想探究一下碳酸钠是否能代替小苏打的,小组同学又提出了第4个猜想,并在以上实验的基础上,利用装置2完成实验验证,其实验方案为______。
(6)通过以上实验探究,下列关于泡打粉的说法中,正确的是_______。
A泡打粉保存时要注意防潮
B蒸馒头时,先将泡打粉溶于水,再用此溶液与面粉和成面团
C用纯碱替代小苏打制成的泡打粉蒸馒头时,也能起到膨松的效果
D在用泡打粉蒸馒头时,在加水揉面过程与蒸的过程中均能起到蓬松作用
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室里现有一包固体混合物,它可能含有 CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3 五种物质中的两种或多种。小颖同学欲探究其成分组成,她按下图所示进行了实验,出现的 实验现象如图中所述。根据上述实验信息和分析推理,试回答下列问题:(假设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)
(1)沉淀 C 的化学式为_____,气体 A 的化学式为_____,气体 A 的水溶液 pH_____7。(选填“>”、“<”、“=”之一)
(2)写出步骤①中肯定发生反应的一个化学方程式:_____。
(3)在滤液 D 中,肯定大量存在的阳离子是(写离子符号)_____。
(4)由上图可推知,该固体混合物中肯定存在的物质有(写化学式)_____。
(5)由上图可推知,该固体混合物中还不能确定的物质是(写化学式)_____,若要进一步确定是否存在,可选用滤液 D 再进行实验探究。请你简要说明该实验设计方案的操作步骤、发生的现象及对应结论:_____________________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向下表中的乙物质中逐渐加入一定质量的甲物质至过量,其相关量y与所加乙物质的质量关系与如图不相符的是( )
选项 | 甲 | 乙 | y |
A | Zn | 稀硫酸 | 生成气体的质量 |
B | NaOH溶液 | FeCl3溶液 | 混合后溶液的质量 |
C | Al2O3 | 稀盐酸 | 生成水的质量 |
D | CaCl2溶液 | Na2CO3 | 生成沉淀的质量 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com