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从用高锰酸钾制氧气时,要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花,其作用是
 
考点:制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项,进行分析解答即可.
解答:解:用高锰酸钾制氧气时,要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花,其目的是:防止加热时高锰酸钾粉末随气流冲进导管甚至水槽.
故答案为:防止加热时高锰酸钾粉末随气流冲进导管甚至水槽.
点评:本题难度不大,掌握加热高锰酸钾制取氧气的注意事项是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

按酸、碱、盐、氧化物的分类,下列各组物质属于一类的是(  )
A、氯化钠和碳酸钙
B、氢氧化钠和硝酸钾
C、氧化镁和氯化氢
D、氧化钙和氢氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学给试管里的液体加热,实验结束时发现试管已经破裂,你能说出原因吗?

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国国民党主席连战参观陕西省秦始皇兵马俑博物馆时,秦俑馆向他赠送了一块弥足珍贵的“秦土”,它取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址.下列说法正确的是(  )
A、这块“秦土”是化合物
B、这块“秦土”不含任何化学物质
C、这块“秦土”是混合物
D、用土烧制兵马俑的过程是物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.试回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质溶解度由大到小的顺序是
 

②t2℃时,若将30g A物质放入100g水中,搅拌,所得溶液是
 
(填饱和、不饱和)溶液,若再向其中加入30g A物质,所得溶液质量为
 
g.
③若A物质中混有少量的B物质时,要提纯A物质,可用
 
法.
④将t2℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液,分别冷却到t1℃,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是
 
(用“<”“>”“=”连接)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B、磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D、铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.请回答下列有关问题:
(1)①过滤操作所必需的仪器:
 

A. 烧杯 B. 酒精灯  C. 铁架台(带铁圈)D. 试管
E. 玻璃棒 F. 漏斗  G. 托盘天平H. 蒸发皿
②玻璃棒的作用是
 

(2)然后用活性炭除去水中的异味.这是利用了活性炭的
 
作用.
(3)①蒸馏时加入沸石的目的是
 

②所得蒸馏水是
 
(填“硬水”或“软水”),可以用
 
来检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物品中,不属于有机合成材料的是(  )
A、塑料桌布B、铝合金窗框
C、尼龙绳D、汽车轮胎

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合图1实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)如图2四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式:
 
 
,这两个反应属于
 
反应(填反应类型).
(3)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中,
 
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途径更体现化学实验的绿色化追求.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).试管口放棉花的作用是
 
,用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯,原因是
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的装置来制取并收集氨气,应该选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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