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用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误的是(  )

   A. 铜粉用量的多少,不会影响实验结果

   B. 实验结束后冷却到室温才能读数

   C. 气球的作用是调节气压,使氧气完全反应

   D. 在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的


考点:  空气组成的测定.

专题:  空气与水.

分析:  分析实验原理:通过铜丝在密闭注射器里的空气中的燃烧,消耗了氧气,压强减小,注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数.为了全部消耗掉氧气,铜丝的量必须是足量的;空气中除了氧气;剩余的气体主要是氮气,还有稀有气体、二氧化碳等,剩余的气体还是混合物;气体的体积要受温度的影响,读数时必须等到装置冷却至室温再读.

解答:  解:

A、要准确测定空气中氧气的体积分数,只有使用铜丝的量是足量的,才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气,A错;

B、气体的体积要受温度的影响,读数时必须等到装置冷却至室温再读,不等装置冷却至室温就读数,读数偏小,B正确.

C、气球的作用是调节气压,使氧气完全反应空,C正确;

D、正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的,D错;

故选AD

点评:  本题考查了通过铜丝在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数.在科学实验中要经常需要进行定量研究,实验前要围绕实验的目的进行思考:运用什么原理?需要测定的数据,怎样来测定这些数据,有哪些方法,测定中有哪些因素的干扰,怎样避免干扰等.通过设计一些定量实验探究,可培养学生的开放性思维,使学生会对所学的化学原理进行综合应用.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


能在同一溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是(  )

 

A.

FeCl3,CuS04,NaCl

B.

BaCl2、Na2S04、NaOH

 

C.

CaCl2、NaN03、AgN03

D.

K2SO4、NaN03、NH4Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:


某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质,其中单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌,并对硫进行

处理,主要流程如下图所示:

(1)在废气A中,一定含有的有害气体是         (填化学式)。操作①的操作名称是        

(2)溶液D中含有的溶质是                       (填化学式)。

(3)写出加入Zn后发生的化学方程式(写出其中之一即可)              

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气成分中,约占总体积的是(  )

   A. N2  B. O2  C. H2O D. CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气中体积分数约为21%的气体是(  )

   A. 氮气    B. 氧气    C. 稀有气体    D. 二氧化磷

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科目:初中化学 来源: 题型:


甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品.

(1)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是      

A.检查装置的气密性

B.燃烧匙中的红磷足量

C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞

D.红磷熄灭,广口瓶冷却后打开弹簧夹

(2)小明同学用足量的木炭代替红磷,氢氧化钠溶液代替水来做此实验.小明操作正确,但是测得的数据小于用红磷测得的数据,其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成      

(3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是:铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可以简化为铁生锈,小明用配制的发热剂按图乙装置实验,他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是      

(4)在上述三个实验操作都正确的情况下,与另外两个实验的测量结果相比,第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近,推测其主要原因,最合理的是      

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科目:初中化学 来源: 题型:


某实验小组在探究金属的化学性质的时,得到金属与酸反应制取氢气的质量关系(见右下图)。请根据图像信息判断,下列说法正确的是()

  A.四种金属与酸反应的速率:Al > Mg > Fe > Zn

  B.四种金属的活动性顺序:Mg > Al > Zn > Fe

  C.同质量的四种金属与足量酸反应得到氢气的质量:Al > Mg > Fe > Zn

  D.Al 、Mg 、Fe、 Zn四种金属与酸反应得到氢气的质量比:

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科目:初中化学 来源: 题型:


老师在课堂上做钠的性质实验,先用小刀切下绿豆大小的一块,可以看到银白色的金属光泽,再放入滴加过酚酞试液的水中,观察到钠浮在水面上,熔化成闪亮的小球,四处游动,发出“嘶嘶”的响声,溶液变红。反应后产生一种气体,经检验其密度最小且具有可燃性。

根据以上描述,回答下列问题:

⑴钠的物理性质     (答出一条即可)。

⑵解释任一处划线现象的原因              

⑶如果在实验室中制取该反应产生的气体,收集方法为    

⑷反应完毕,向溶液中滴加稀盐酸至过量,可观察到的现象为   

⑸反应完毕,向溶液中通入二氧化碳,无明显现象。现提供固体氢氧化钠、二氧化碳、乙醇和必需的仪器,并查得如下资料。

请设计一个“看得见”的氢氧化钠与二氧化碳反应的实验         

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科目:初中化学 来源: 题型:


金属材料在国防建设中起着重要的作用,图1为歼﹣15飞机在辽宁舰上起飞.

(1)铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是    

(2)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的  共同作用的结果.工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为  

(3)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属.小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图2的两个实验:

①实验一中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是 

②实验二中,若出现  现象,可证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为 

(4)辽宁舰的建造耗费了大量的钢材.某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理,并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数(装置气密性良好,反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应,称重赤铁矿样品的质量为wg).

①装置A中生成铁的化学方程式为 ,装置B中发生反应的化学方程式为  

②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数,需要测量的数据是  

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