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    如图所示的图标中，表示“禁止烟火”的是（　　）

    A．    B．   C．   D．


    【考点】几种常见的与化学有关的图标．

    【专题】公共标志型．

    【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．

    【解答】解：A、图中所示标志是爆炸品标志，故选项错误．

    B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故选项错误．

    C、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误．

    D、图中所示标志是禁止烟火标志，故选项正确．

    故选：D．

    【点评】在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，特别是很多图标关乎着我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了气体的制备实验．

    （1）甲同学选用如A图所示的装置制取氧气．

    ①写出仪器a的名称：　　．

    ②甲同学应选取的试剂是　　、　　（填化学式）

    ③实验前，甲同学先向仪器a中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是　　．

    （2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，如图B加热，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的符号表达式为　　．

    实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；

    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2．

    请你补充猜想Ⅲ：　．

    做出猜想l和Ⅱ的理由是　　．

    【实验验证】同学们分为两组，猜想l和Ⅱ来证明分别进行以下实验：

    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想　　错误．

    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（　　）

    A．观察气体颜色 B．闻气体的气味

    C．插入燃着的木条   D．倒入澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    炼钢需要氧气，这是因为氧气能　　，医疗抢救、登山运动、潜水作业等需要氧气，是因为氧气能　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据如图回答问题．

    （1）写出有标号的仪器名称：①　　 ②　　

    （2）用加热高锰酸钾制氧气选用的发生装置为　　，收集装置为　　．（填装置序号）

    （3）用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气选用的发生装置为　　，反应的文字表达式为　，在此反应中，二氧化锰起的是　　作用．

    （4）用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否已经收集满的方法是　　．

    （5）某化学兴趣小组用块状石灰石与稀盐酸溶液制取二氧化碳，可选用的气体发生装置是　　；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可选用的收集装置是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图示实验操作中，正确的是（　　）

    A． B． C．        D．

    给液体加热      闻气体气味      读取液体体积      熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分子和原子的主要区别是（　　）

    A．分子质量大，原子质量小

    B．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质

    C．分子间有空隙，原子间无空隙

    D．在化学反应中，分子可分，原子不可分

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据如图所示实验回答问题．

    （1）A中观察到的实验现象是　　．

    （2）B中水的作用是　　．

    （3）通过实验C塑料瓶注入水振荡变瘪而得出二氧化碳的性质是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列现象与解释不相符的一项是（　　）

    选项

    现象

    解释

    A

    100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL

    分子是有质量的

    B

    酒精敞口放置浓度变稀

    分子是运动的

    C

    固态氧气和气态氧气化学性质相同

    分子是相同的

    D

    水通电生成氢气和氧气

    分子是可以再分的

    A．A    B．B    C．C    D．D

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