分析 (1)根据过碳酸钠(Na2CO4),加入水后,会产生碳酸钠和过氧化氢分析解答;
(2)根据过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢,碳酸钠能和盐酸反应生成二氧化碳气体,所以分液漏斗b中要加入稀盐酸来证明溶液中含有碳酸钠;过氧化氢遇二氧化锰能分解生成氧气,所以可以用带火星的木条来检验打开分液漏斗a后产生的气体是不是氧气,来判断分液漏斗A中是否含有过氧化氢溶液;在验证了过氧化氢的存在之后,为了更充分的说明含有碳酸钠,所以要滴加稀盐酸来观察现象然后得出是否含有碳酸钠;最后得出结论.
(3)根据元素守恒,溶液中不可能含硫酸根离子,所以加入硝酸钡溶液,有沉淀产生就证明溶液中含有碳酸根离子解答.
解答 解:(1)过碳酸钠(Na2CO4),加入水后,会产生碳酸钠和过氧化氢,碳酸钠的溶液呈碱性,故)“爆炸盐”溶于水后溶液呈碱性;
(2)过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢,碳酸钠能和盐酸反应生成二氧化碳气体,所以分液漏斗B中要加入稀硫酸来证明溶液中含有碳酸钠;打开分液漏斗A后,产生了大量的气体,猜想可能是氧气,则广口瓶中装的固体药品为二氧化锰,所以可以用带火星的木条来进行检验,结果带火星的木条复燃,说明该气体是氧气,进一步说明了分液漏斗A中含有过氧化氢溶液;等反应完全后打开分液漏斗B,此时将产生的气体通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水变浑浊,则说明生成了碳酸钠,进而说明在分液漏斗A的溶液中含有碳酸钠;故要检验两种产物,按合理的顺序,最先打开的两个开关是B和1;
(3)证明该溶液中含有碳酸钠.没必要再加稀硝酸,因为根据元素守恒,溶液中不可能含硫酸根离子,所以加入硝酸钡溶液,有沉淀产生就证明溶液中含有碳酸根离子.
答案:
(1)碱;
(2)二氧化锰;B和1;
(3)不必要,因为根据元素守恒,溶液中不可能含硫酸根离子,所以加入硝酸钡溶液,有沉淀产生就证明溶液中含有碳酸根离子.
点评 本考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe+2H2SO4═Fe(SO4)3+H2↑ | B. | 2KClO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+O2↑ | ||
C. | Fe2O3+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2 | D. | Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CaCO3$\stackrel{HCl}{→}$CaCl2$\stackrel{HNO_{3}}{→}$Ca(NO3)2 | B. | Fe$→_{点燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{HCl}{→}$FeCl3 | ||
C. | CuO$→_{高温}^{C}$Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO | D. | Al2O3$\stackrel{H_{2}O}{→}$Al(OH)3$\stackrel{HCl}{→}$AlCl3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自然界的水都不是纯净水,通过多种途径可以使水得到不同程序的净化 | |
B. | 硬水易生水垢,用蒸馏的方法能使硬水软化 | |
C. | 明矾加入水中可起过滤的作用 | |
D. | 净化水的方法有多种,如沉淀、吸附、过滤和蒸馏等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 江河水有自净作用,因此河水不会被污染 | |
B. | 我国水资源非常丰富,无需节约用水 | |
C. | 蒸馏水没有任何杂质,长期饮用蒸馏水有利身体健康 | |
D. | 水分子体积的大小是不随状态(气、液、固)的不同而改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
时间/s | 0 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
增加的质量/g | 0 | 0.7 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 1.6 | 1.7 | 1.7 |
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