【题目】某中学化学实验室有如图所示的实验装置,利用下列装置可进行一系列实验探究活动:
(1)写出仪器①的名称____________。
(2)装置A中试管口略向下倾斜的目的是__________________。
(3)实验室若用装置B、C组合来制取氧气,反应的化学方程式为_________________。
(4)若将装置按照a→c连接后,关闭K1,打开K2收集气体,则所收集气体的密度应比空气____________(选填“大”或“小”)。
(5)可以利用了B、D装置制取二氧化碳并验证其有关性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入________________。
(6)探究燃烧条件
【资料】白磷的着火点为40℃。
步骤1:在C、D中分别放一小块白磷,再分别放入80℃和20℃的水至没过长导管口下端,观察到C、D中白磷均不燃烧。
步骤2:将装置按照a→b→c→d连接后,关闭K2,打开K1,将分液漏斗中的液体滴入仪器①中,观察到C、D中白磷均不燃烧。
步骤3:立即……,观察到以C中白磷燃烧,D中白磷不燃烧。
①步骤1中D中白磷不燃烧的原因是_____________________________。
②步骤3中使C中白磷燃烧的操作是_____________________________。
③根据______________________________(填实验中的现象),可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
【答案】 锥形瓶 防止冷凝水回流使试管炸裂(或防止加热过程中产生的水回流使试管炸裂 2H2O2 2H2O+ O2↑ 小 紫色石蕊溶液 白磷的温度没有达到着火点,也没有接触到氧气 打开K2,关闭K1 步骤3中C中白磷燃烧,D中白磷不燃烧
【解析】(1)仪器①是锥形瓶;
(2)固体加热时,试管口略向下倾斜是为了防止水倒流而炸裂试管;
(3)装置B适用于固+液常温下制气体,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,可用B装置,过氧化氢在二氧化锰的作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2 2H2O+ O2↑;
(4)若将装置按照a→c→b连接后,关闭K1,打开K2收集气体,则所收集气体的密度应比空气小,将空气从b管排除;
(5)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸可以使紫色石蕊溶液变红,所以可以放入紫色石蕊溶液;
(6)①步骤1:D中水温是20℃,白磷的温度没有达到了着火点,并且没有与氧气接触,所以没有发生燃烧;
②步骤3:使乙中白磷燃烧的操作是打开K2,关闭K1,甲中产生的氧气进入乙中,由于乙的温度为80℃,故白磷燃烧;
③步骤3中C中白磷燃烧,D中白磷不燃烧,可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
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【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献。
(1)为验证质量守恒定律,小华设计如上图所示装置进行实验。
实验时,先将装有药品的装置放在天平上,添加砝码,移动游码至2.6g,天平平衡(如上图A所示)。然后取下装置,用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸,反应后再将装置放置于天平上,观察到总质量为__________g,从而验证了质量守恒定律,反应的化学方程式为___________________,若将锥形瓶改为烧杯,则不能验证质量守恒定律,原因是__________________。
(2)某反应的微观示意图,如图B所示。
①X的化学式是_______。
②从微观角度分析, 在化学反应前后一定不变的是____________(选填序号)。
a原子种类 b分子种类 c元素质量 d分子质量 e分子数目
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【题目】实验室常用的气体制取装置如下,请回答:
①写出编号仪器的名称:Ⅰ___________;Ⅱ___________。
②实验室既可以制取 CO2 ,又可以制取 O2 的发生装置为__________(填装置编号),实验室制取 CO2 的化学方程式为_________________________。收集一瓶较纯净的 O2 可以选用的装置是________________。(填装置编号)。
③某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如下图),验满时,把燃着的木条放在玻璃管_________(填“a”或“b”)端,如果熄灭则满了。
④小明用氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气,反应中固体总质量随时间变化如下图所示:
Ⅰ. 反应生成的氧气质量是____________g。
Ⅱ. 计算参加反应的氯酸钾的物质的量是___________。(根据化学方程式计算)
Ⅲ. 请分析图中 P 点固体的成分:____________。
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【题目】人类的生活和生产都离不开金属材料。
(1)根据下图金属应用的实例推断,金属具有的物理性质有________________
(2)铁生锈的条件是:铁与__________________直接接触。
(3)一般来说,合金与组成它的纯金属相比,其性能会发生改变,改变之一是__________。
(4)某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序,他选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要先的另外两种溶液是_______溶液和_______溶液。
(5)金属与化合物溶液之间的置换反应,一般是活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从其化合物溶液中置换出来。如铜和硝酸银溶液的化学方程式为_______________________。
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【题目】化学与生活密切相关。请结合所学化学知识回答下列问题:
(1)储潭荸荠个大、皮薄、肉细、味甜、无渣。荸荠富含钙、铁、磷等营养成分。这里的“钙”、“铁”、“磷”指的是___________。
(2)吸烟有害健康,香烟烟气中含有许多能致癌的物质,N-二甲基亚硝胺(化学式C2H6N2O)就是一种能诱发肺癌的物质。N-二甲基亚硝胺中氮、氧元素的质量比为________。
(3)气体打火机是一种常见的生活用品,打火机中燃料(X)燃烧的化学方程式为2X+13O28CO2+10H2O,X的化学式为_________。
(4)使用燃气灶时,如果发现火焰呈黄色或橙色,可采取的调节措施是_____________。
(5)用加热高锰酸钾熏蒸可消毒禽舍,加热时反应的化学方程式为_________________。
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是( )
A. t1℃时,三种固体物质的溶解度大小的顺序是丙>乙>甲
B. 升高温度时,甲、乙、丙三种固体物质的不饱和溶液都能变成饱和溶液
C. t2℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液从t2℃降到t1℃,析出溶质质量甲>乙
D. t1℃时,将20g的丙物质溶入50g的水中,所得溶液溶质质量分数为20%
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【题目】某元素的原子结构示意图如图所示,下列说法不正确的是( )
A. 该元素化学性质与最外层的电子数目密切相关
B. 该元素是一种非金属元素
C. 该元素原子的核外电子数为6
D. 该元素原子在化学反应中易得到电子
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【题目】某学习小组做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体.针对这一现象,他们猜想可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。针对猜想他们开展了如下探究活动.有同学设计了以下三种装置来获得氮气。小王通过查资料得到以下信息:SO2可以和澄清石灰水发生部分反应,P2O5极易溶于水生成一种酸,CO2可溶于水。请你帮忙完成以下任务
【实验一】镁带与氮气的反应
(1)以上是获取氮气的方法及装置,其中得到氮气较纯的是____________(填字母)
(2)燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
(3)实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应,生成淡黄色的氮化镁.(氮的化合价为-3)该反应的化学方程式是:___________。
(4)实验反思:空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁。原因是____________
【实验二】镁带与二氧化碳的反应
将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内产生氧化镁和一种黑色固体单质,该黑色物质是____________(写出化学式,下同)
【探究结论】
镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中____________反应产生的.
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【题目】学习化学离不开实验.
(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的_____________(填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替______________.
(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________________.
②小明同学选用块状的鸡蛋壳和稀盐酸反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置.比较甲、乙装置,甲装置的优点是_________.
③选用甲装置可以进行的实验是_________________(填序号).
A.大理石和稀盐酸 B.过氧化氢溶液与二氧化锰粉末
C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气 D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
④收集二氧化碳常选用装置___________(填编号,下同);若收集氨气应选用装置_____(已知氨气极易溶于水,密度比空气小).
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