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实验室有一包混有铁粉的铜粉,请你用以下两种方法除去铜粉中的铁粉.(简述操作过程)
  步骤 现象 结论
物理方法      
化学方法      
考点:金属的化学性质,常见金属的特性及其应用
专题:金属与金属材料
分析:可以根据物质的性质方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.例如,考虑物理性质时可以考虑利用铁能被磁铁吸引的性质从而把铁和铜分离开来.
解答:解:
(1)铁能被磁铁吸引,用磁铁接近(或接触)混合物,铁粉被磁铁吸引而除去;
(2)铁能和硫酸铜溶液反应而铜不能和硫酸铜反应,故将混合物加到足量的CuSO4溶液中,充分反应后过滤、烘干得纯净的铜粉.
故答案为:
  步骤 现象 结论
物理方法 用磁铁接近(或接触)混合物  铁粉被磁铁吸引  留下的粉末即为纯净的铜粉 
化学方法 将混合物加到足量的CuSO4溶液中,充分反应后过滤、烘干 蓝色溶液变浅  留下的粉末即为纯净的铜粉  
点评:解答本题要充分理解物质的物理性质和化学性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式分别有以下错误中的一种,请将相应序号填在题号后的括号内.
A.不符合反应客观事实      B.缺少反应条件
C.不符合质量守恒定律      D.缺少或用错“↑”或“↓”符号
(1)Mg+O2 
 点燃 
.
 
 MgO2
 
;   
(2)A1+O2
 点燃 
.
 
A12O3
 

(3)C+2CuO═2Cu+CO2
 
;     
(4)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验方案:
(1)证明液化石油气燃烧后生成二氧化碳和水.
(2)区别氧气和二氧化碳.(只要求写出操作、现象和结论.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱产品中含少量的氯化钠,某兴趣小组取12g纯碱样品放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸92.4g,烧杯中无残留不溶物,反应后溶液质量为100g.
(1)生成二氧化碳
 
g.
(2)反应后所得溶液中氯化钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见图)产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占
1
4
,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
(1)测量鳔内气体体积.小明设计了两种方法:
A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B:在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).
你认为这两种方法中不合理的是
 
,理由:
 

写出与理由相关的化学方程式
 

(2)探究鳔内气体的成分.给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设.
方法现象
验证鳔内含O2
 
 
验证鳔内含CO2
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题:实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,应选用的发生装置为
 
,收集装置为
 
 
,采用该方法收集氧气的依据是
 
 或
 
.该反应中二氧化锰起
 
作用,其文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

超市有一种薯片包装袋,袋内的气体充的鼓鼓的,看上去好象一个“小枕头”.某同学认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够长时间地保鲜、保质.那么,这是什么气体呢?该同学猜想是二氧化碳.
(1)请你设计一个简单的实验方案,来判断该同学的猜想是否正确,简要写出操作步骤:
 

(2)如果该同学的猜想是正确的,现象应是:
 

(3)你认为食品充气包装对所充气体的要求是:
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂需要100kg氧气做原料.若用电解水的方法制取这些氧气,消耗水的质量是多少?同时可以得到的氢气的质量是多少?可能用到的相对原子质量:H  1  O 16 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填空:
(1)亚铁离子
 
(2)3个氢气分子
 
  (3)3个硫酸根离子
 

(4)正四价的硅元素
 
 (5)碳酸钠
 
   (6)硝酸铵
 

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