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黄金是Au对应的单质,化学性质很稳定.而假黄金是铜锌合金.下列不能区分黄金与假黄金的方案是(  )
A、在空气中灼烧
B、放在盐酸中
C、放在AgNO3溶液中
D、观察颜色
考点:金属的化学性质
专题:金属与金属材料
分析:A、根据铜和氧气会生成氧化铜进行分析;
B、根据锌会与盐酸反应进行分析;
C、根据铜、锌均能与硝酸银溶液发生反应进行分析;
D、根据两者的颜色都是金黄色进行分析.
解答:解:A、在空气中灼烧黄金无颜色变化,而铜和氧气会生成氧化铜,所以假黄金能变黑,能区分,故A正确;
B、放在盐酸中黄金不反应,而假黄金中的锌能与盐酸反应生成氢气,能区分,故B正确;
C、因为铜、锌的活动性均大于银,所以两者均能与硝酸银溶液发生反应置换出银,而金不能与硝酸银反应,能区分,故C正确;
D、因为黄金与假黄金颜色基本相同,都是金黄色的,不能区分,故D错误.
故选:D.
点评:在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

一些物质常与空气中的有关成分作用而发生变化,判断下列变化主要与空气成分有关,根据要求将这些气体的化学式填在相应的横线上
(1)防止钢铁生锈需隔绝的气体:
 

(2)氢氧化钠固体潮解变质:
 

(3)用石灰浆刷墙既白又牢固:
 

(4)浓H2SO4敞露在空气中质量增加:
 

(5)酸雨的形成:
 
(这里指受污染的空气)

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤气为什么会使人中毒?室内放一盆清水,能否防止煤气中毒?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)倾倒细口瓶的药液时,标签没向着手心
 

(2)向燃着的酒精灯里添加酒精
 

(3)滴管取用试剂后平放或倒置
 

(4)给试管加热时试管外壁有水珠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖(化学式为(C6H12O6))是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体.葡萄糖在人体内发生缓慢变化转化为二氧化碳和水,并释放出热量.请计算:
(1)葡萄糖中氢元素的质量分数为
 
(保留一位小数);
(2)18g葡萄糖在人体完全氧化能产生
 
克二氧化碳(假如葡萄糖中的碳元素全部转化到二氧化碳中).

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉,实验室从该混合粉末中回收铜的方案如图

(1)写出下列反应的化学方程式:
反应①:
 

反应③:
 

(2)反应①所用的硫酸的质量分数为24.5%.现要配制40g 24.5%的硫酸,需
 
g 98%的硫酸和
 
g水.
(3)在进行“反应①”、“反应②”、“反应③”的操作时,可将反应物加入
 
中(填仪器名称),然后
 
 (填操作名称),使反应充分进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习化学的重要工具,如表是元素周期表的一部分.请回答下列问题:
1 H 2 He
3 Li4 Be5 B6 C7 N8 O9 F10 Ne
11 Na12 Mg13 Al14 Si15 P16 S17 Cl18 Ar
(1)地壳中含量最多的金属元素是:
 
(填元素符号).
(2)元素周期表中不同种元素最本质的区别是
 
(填序号).
A.相对原子质量不同     B.质子数不同    C.中子数不同
(3)镁元素的原子结构示意图为,则m=
 
,该原子在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)电子.说明元素的化学性质与原子的
 
关系密切.
(4)元素周期表中每一个横行叫做一个周期.以第二周期为例,根据图-6该周期中各元素的原子结构示意图,分析同一周期元素之间的排列有一定的规律,如:
 
(填序号).

A.从左到右,各元素原子的电子层数相同
B.从左到右,各元素的原子序数依次递增
C.从左到右,各元素原子的最外层电子数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中常用的物品不是由合成材料制成的(  )
A、塑料盆B、尼龙绳
C、纯棉T恤D、橡胶手套

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科目:初中化学 来源: 题型:

某晚报报道:位于某市内流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河”,节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务.
(1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味,这是因为分子
 

(2)采用
 
操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)自然界的水常常遭到人为污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化.这里的“磷”是指
 

①元素        ②原子         ③离子        ④分子
(4)面临淡水资源的短缺,化学老师倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施
 

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