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小坊同学在实验室用一定量的氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,加热至固体质    量不再减少时,称得固体残渣质量为20.4g,为了分离出二氧化锰,她向残渣中加入40℃的水30g,充分溶解,第一次过滤后得到滤液A和8.4g残渣,她又向残渣中加入40℃的水l0g,充分溶解,第二次过滤后得到滤液B和5.5g残渣(假设在实验过程中无损失).请回答下列问题:
(1)反应的化学方程式为
 

(2)8.4g残渣的成分是
 

(3)利用已知条件列出求原混合物中氯酸钾质量(X)的比例式
 

(4)将滤液A和滤液B混合,并加入45.1g水,求所得溶液的溶质质量分数
 

(5)原固体混合物中氯酸钾和二氧化锰的质量比为
 

(已知:40℃时,氯化钾的溶解度为40g)
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)根据氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气进行解答;
(2)根据氯化钾溶于水,二氧化锰难溶于水,在8.4g残渣加入40℃的水l0g,充分溶解,第二次过滤后得到滤液B和5.5g残渣,残渣的质量减少,说明8.4g残渣中一定含有氯化钾和二氧化锰进行解答;
(3)根据氯化钾的质量求出氯酸钾的质量即可;
(4)根据溶质质量分数公式进行解答;
(5)根据氯化钾的质量求出氯酸钾的质量,进而求出原固体混合物中氯酸钾和二氧化锰的质量比即可.
解答:解:(1)氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)氯化钾溶于水,二氧化锰难溶于水,在8.4g残渣加入40℃的水l0g,充分溶解,第二次过滤后得到滤液B和5.5g残渣,残渣的质量减少,说明8.4g残渣中一定含有氯化钾和二氧化锰;故填:KCl、MnO2
(3)40℃时,氯化钾的溶解度为40g,所以40℃l0g水中最多溶解4g氯化钾,而8.4g残渣中加入40℃的水l0g,充分溶解,第二次过滤后得到滤液B和5.5g残渣,固体质量减少为8.4g-5.5g=2.9g,说明形成的是该温度下的不饱和溶液,所以剩余5.5g固体为二氧化锰的质量,故生成氯化钾的质量=20.4g-5.5g=14.9g
设氯酸钾的质量为x.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245         149
x            14.9g
245
x
=
149
14.9g

x=24.5g
答:氯酸钾的质量为24.5g.
故填:
245
x
=
149
14.9g

(4)所得溶液的溶质质量分数=
14.9g
14.9g+40g+45.1g
×100%
=14.9%;故填:14.9%;
(5)原固体混合物中氯酸钾和二氧化锰的质量比=24.5g:5.5g=49:11.故填:49:11.
点评:本考点考查了根据化学方程式的计算,属于质量分数和化学方程式的综合应用,是中考计算题中经常出现的题型.做题时要注意:化学方程式要写正确,始终不要忘记质量守恒定律,还要记牢“遇到差值要想气体”.本考点主要出现在计算题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“过氧化钠(Na2O2)”是一种淡黄色固体,能与水或二氧化碳反应放出氧气.实验室有一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末,已知发生了部分变质,同学们取3.00g变质粉末决定 探究其中的成分及其质量.
(1)过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气外还生成另一种物质,小明认为可能是碳酸氢钠,你对小明猜想的看法是
 

【提出问题】变质的过氧化钠粉末中有哪些成分,它们的质量是多少?
【查阅资料】
①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
②碳酸钠溶液显碱性,氯化钙溶液显中性.
③Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)【猜想与假设】
猜想①:粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
猜想②:粉末成分是
 
的混合物
猜想③:粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物
(3)【设计与方案】
实验步骤 实验现象 实验结论
①取3.00g变质粉末于一支大试管内,加入适量的水,共收集到0.32g气体,然后用带火星木条检验生成的气体. 固体完全溶解,
 

(不用填)
②继续向上述试管中加入足量的石灰水,充分反应. 有白色沉淀生成 粉末成分含有
 
③将②中物质过滤,得到滤渣,将其洗涤、干燥并称量,得固体1.00g.         (不用填)   (不用填)
(4)【解释与结论】通过数据分析,可得出猜想
 
正确.
(5)【反思与评价】
①实验室在保存过氧化钠时应注意
 

②有同学提出把第②步实验中足量的石灰水改为足量氯化钙溶液,至沉淀不再生成时过滤,向滤液中滴加无色酚酞试液,若液体变红,则证明原粉末中有NaOH.你认为该方案是否合理并说明理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

让我们与小松同学一起参与以下探究:
(1)Cu-Al和Cu-Ag合金外观相似,小松认为只要滴几滴稀硫酸就可将这两种合金鉴别出来.你是否同意小松的看法?
 
(填“同意”或“不同意”).
(2)小松认为分别加稀硫酸,就可测定上述
 
合金中两种金属的质量比.他取四份样品分别加入稀硫酸反应,其实验数据记录如表.
样    品第1份第2份第3份第4份
取样品质量(g)50.050.050.050.0
取稀硫酸质量(g)40.080.0120.0160.0
产生气体质量(g)0.40.81.01.0
请你列式计算样品中两种金属的质量比.
(3)小松认为只使用AgNO3溶液,就可测定上述合金中两种  金属的质量比,还可测出AgNO3溶液的质量分数,于是进行了多次实验,记录了每次使用的AgNO3溶液质量mx和充分反应后所得固体质量my,并绘制了如图,则 AgNO3溶液的溶质质量分数是
 
%.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有H2SO4与CuSO4的混合溶液,为了分析混合溶液中H2SO4与CuSO4的质量分数,设计如下实验方案:取四份混合溶液各100g,分别缓慢加入到50g、100g、150g、200g某NaOH溶液中,测得四组实验数据如表:
第Ⅰ组第Ⅱ组第Ⅲ组第Ⅳ组
NaOH溶液的质量/g50100150200
生成沉淀的质量/g02.457.359.8
(1)100g混合溶液与NaOH溶液完全反应生成沉淀的质量为
 
g.
(2)试求出混合溶液中CuSO4的溶质质量分数是多少?(写出计算过程)
(3)混合溶液中H2SO4的溶质质量分数为
 

(4)若在100g混合溶液中不断加入上述NaOH的溶液,请画出加入NaOH溶液的质量与所产生沉淀质量的关系图.(在答题卡的坐标图中作图)

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:

(1)操作④中必须用到的一种仪器是
 
(填序号).
A.研钵       B.量筒       C.烧杯       D.试管
(2)小燕完成该实验部分操作过程如图所示,其有明显错误
 
(填字母序号).

(3)操作⑤中当
 
停止加热.
(4)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是
 
(填序号2分).
A.食盐没有全部溶解即过滤      B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿      D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
(5)小燕查阅相关资料得知:粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质;为了得到较纯净的氯化钠,小燕将除去泥沙的“精盐”又作了如下处理(假定杂质只有MgCl2、CaCl2两种):

①提供的试剂:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、饱和NaCl溶液.从提供的试剂中选出a所代表的试剂是
 
 

②在滤液中加盐酸的作用是
 
 
(用化学方程式表示).
(6)井水中也因为含有较多的MgCl2、CaCl2而不能直接饮用,上海世博园内安装的“直饮水”机,采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺.活性炭在此起
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图.

请回答下列问题:
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是
 

(2)操作⑥中的错误是
 

(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)
 
、称量精盐并计算产率.
(4)科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径.图2甲是实验室制取并检验CO2的装置,图2乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置.
①图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的
 
仪器相同(填字母编号).
②通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是
 

③写出B装置中的反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

超期服役灶具废气排放易超标,燃气灶具超过报废年限却仍在使用,可能会释放大量的有毒气体.
(1)请写出家庭常用燃料天然气燃烧的化学方程式.
(2)燃烧不充分时火焰发黄,会有黑烟和有毒气体产生,此时可调大空气进量,请解释原因.
(3)当燃气失火时,应先关闭阀门,利用什么灭火原理?

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年11月11日,第二届世界低碳大会在南昌市开幕,“低碳”再次成为人们关注焦点.下列能源的利用符合“低碳”理念的是
 

A.石油B.太阳能 C.煤 D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有如下操作:加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物、将2mL硫酸铜溶液和10mL10%的过氧化氢溶液中、将75克酒精与25克水混合;写出可能发生化学反应的化学方程式:
 

 

 

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