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    14．下列物质的性质与对应的用途没有关系的是（　　）
    A．氢气可燃------作燃料
    B．氮气的化学性质稳定---------作保护气
    C．铜能导电-------可作电线
    D．二氧化碳能与水反应--------人工降雨

    分析 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

    解答 解：A、氢气可燃，可以作燃料．正确；
    B、氮气的化学性质不活泼，可以用作保护气．错误；
    C、铜具有良好的导电性，可以用来制作导线．错误；
    D、二氧化碳进行人工降雨是利用二氧化碳固体升华吸收热量而不是能与水反应．正确．
    故选D．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验目的对应的实验方法不正确的是（　　）
     现  象解  释
    A湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快
    B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩
    C在无外力作用下，花粉会在平静的水面上移动分子在不断运动
    D自行车轮胎在 阳光下暴晒而炸裂受热后，分子体积变大
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．经测定某硝酸铵（NH4NO3）样品中氮元素的质量分数为34%，则该硝酸铵样品不是（填“是”或“不是”）纯净物．若不是纯净物，且只混有一种其他物质，则混入的物质不可能是（填“可能是”或“不可能是”）尿素[CO（NH2）2]．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．厨房中几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于物理变化的是（　　）
    A．瓷碗：我被摔碎了B．煤气：我燃烧了C．菜刀：我生锈了D．食物：我腐烂了

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学来源于生活，服务于生活．请回答下列生活中的有关问题：
    （1）泡茶时，为将茶叶与茶水分离，可在茶杯内装上纱网，该设计利用的化学实验操作原理是过滤；
    （2）锂广泛用于电池、贮氢等领域，锂在化合物中显+1价．下图周期表中的信息及4种粒子的结构示意图．

    ①从图 A 中数值获得的一条信息是锂的相对原子质量是6.941；
    ②B、C、D、E 中，D和E（填编号）属于同种元素；
    ③LiMnO2 是一种电极材料，其中 Mn 的化合价为+3；
    ④用化学符号表示：锂离子Li+；2个水分子2H2O；
    2个氮原子2N，铵根离子N${{H}_{4}}^{+}$，硝酸银AgNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．实验的操作是化学常用的一种探究方法，为化学增添了无限的乐趣．请据下列仪器和实验装置回答有关问题：
    （1）用ABC组合可制备O2，发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，如果将A换为分液漏斗
    （填仪器名称）则可以得到平缓的氧气流．为了收集较纯净的氧气应选择的收集装置是F．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的作用是催化作用，应选择的发生装置是E．该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是bd．
    a．此时得到的气体一定是混合物
    b．反应中氧气的物理性质发生了变化
    c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
    d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质
    （3）装置D可以用来制备CO2，选择装置D的优点是可以控制反应的发生和停止．请写出反应的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．欲收集并测量产生的CO2的体积，可选择G装置，另增加量筒（填仪器名称），实验时先在G内装水，在水面上放一层植物油，CO2应从b（填“a”或“b”）进入G中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．厨房中有“加铁酱油”，“加碘食盐”“高钙牛奶”等，其中的“铁”“碘”“钙”是指（　　）
    A．单质B．元素C．离子D．原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某气体中可能含有CO、CO2、O2中的一种或多种．经测定，O元素的质量分数为60%，则该混合物中（　　）
    A．一定有COB．一定有O2C．一定有CO2D．一定是CO、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是实验室制取气体时可能用到的一些装置，请回答下列问题：

    （1）图中编号仪器的名称：①试管；
    （2）若用装置B制取氧气，则反应原理为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；，实验时为获得平稳的气流，应该采取的操作为利用分液漏斗的活塞，控制过氧化氢溶液滴入的速率；
    （3）收集氧气时，不能选择装置D，其原因是刚出来的气体是空气．若用E装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法为将带火星的木条置于集气瓶瓶口，木条复燃；
    （4）若用A、C装置组合制取氧气，导管口刚冒出气泡时不宜收集，原因是刚出来的气体是空气．结束实验时，应该先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒吸使试管炸裂；
    （5）医院里常用F装置给病人输氧气，连接氧气钢瓶的导管口应为a端（选填“a”或“b”）．

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