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如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示不同原子.
①反应后方框内应再填入1个
 
微粒(选填序号);
A.   B.  C.
②该反应所属的基本反应类型是
 
反应;
③写出一个由粒子构成的物质生成的化学反应方程式
 
考点:微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:这是一道以图示的形式从微观角度考察质量守恒的试题,具有一定的开放性.化学反应质量守恒是因为在反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量没有变化,变化的是分子的种类.解题时可以从上述方面进行叙述.微观角度认识物质的组成和物质的化学变化是解答本题的关键.看懂示意图是解题前提.看图时要注意分子的种类、原子的种类、分子的变化、原子的组合等情况.
解答:解:根据质量守恒定律和题目中的微观示意图可知,各物质反应的微粒个数关系是:
①根据质量守恒定律,反应前后原子的个数不变,因此填入一个C微粒后正好遵循质量守恒定律;
②该反应中,从分子种类可知反应物是两种,生成物是一种,属于化合反应.
③从分子的结构分析,氢气燃烧生成水的反应符合该反应的微观示意图,反应的化学方程式是:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O.
故答案为:①C;②化合;③2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O.
点评:本题主要考查了如何根据图中信息正确的分析、判断问题的能力,解决的前提是读懂反应前后物质结构的相关变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如表中各组物质的鉴别方法不能将本组待鉴别的物质都区分出来的是(  )
待鉴别物质鉴别方法
A蔗糖、硝酸铵、氢氧化钠加水,搅拌,测量温度变化
BN2、O2、CO2、空气用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况
CCu、Fe、Zn加稀盐酸,观察产生气泡的情况
D氯化钠、氯化亚铁、硫酸铜加水,观察在水中溶解后的颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学式书写正确的是(  )
A、氯化锌Zncl2
B、氧化镁 MgO2
C、硫酸钡Ba2SO4
D、氧化钙CaO

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活用品中,属于合成材料的是(  )
A、塑料凳子B、毛衣
C、玻璃杯D、不锈钢水壶

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为过氧化氢反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子.下列说法中错误的是(  )
A、这是一个化合反应
B、过氧化氢分解时元素的种类不变
C、在化学变化中原子是最小的粒子
D、过氧化氢分子能保持过氧化氢的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

铀是放射性元素,制造原子弹的一种原料,“贫铀”是原子弹爆炸后的废料,美国用贫铀制成“贫铀弹”轰炸南联盟,给当地人民带来严重灾难.已知铀的相对原子质量为235,核内有92个质子下列有关说法不正确的是(  )
A、铀的核电荷数为235
B、铀为金属元素
C、铀原子核外有92个电子
D、铀的中子数为143

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中没有新物质生成的是(  )
①黑火药爆炸 ②石蜡受热熔化 ③钢管生锈 ④灯泡通电发光发热.
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法正确的是(  )
A、实验室常用电解水的方法来制取氧气
B、夏天食物腐烂与氧气无关
C、因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料
D、有氧气参与的化学反应不一定是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等.在较低温度下和少量催化剂(如MnO2)条件下,它能迅速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:

(1)写出如图1标号仪器的名称:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,可采用如图2哪种发生装置?
 
(填序号),主要理由是
 

(3)当过氧化氢接触二氧化锰后,反应便立即开始并不能人为控制其速度.如果稍改变你所选择的装置,便可控制其反应的速度.请从图1的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器,以达到控制反应速度的目的.你选择的仪器是 (填序号),它更换原装置中的
 
.控制反应速度的原理是:
 

(4)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择
 
,(从图2、B、C中选择)可采用
 
 
收集.

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