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20.下列各组物质中,前者为单质,后者为混合物的是( C )
A、干冰、稀有气体          B、白磷、冰水混合物
C、金刚石、清澈的赣江水    D、氧气、空气.

分析 纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成;                                                          
单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物;                                                            
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物.

解答 解:A、干冰是二氧化碳的固体,是由碳元素和氧元素组成的纯净物,属于化合物,稀有气体中含有氦气、氖气等物质,属于混合物;
B、白磷是由磷元素组成的纯净物,属于单质,冰水混合物中含有一种物质水,是由氢元素和氧元素组成的纯净物,属于化合物;
C、金刚石是由碳元素组成的纯净物,属于单质,清澈的赣江水中含有水和一些溶于水的物质,属于混合物;
D、氧气是由氧元素组成的纯净物,属于单质,空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物.
故选:C;
故填:氧气、空气.

点评 判断纯净物和混合物时,就是判断物质的物质组成;判断是否是单质、化合物、氧化物时,既要判断元素组成,又要判断物质组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.2015年底开园的“冰雪动乐园”如图2是一座兼具冰雪教学和冰雪游乐的冰雪主题园区,为我市“百万青少年上冰雪”提供了场所.
(1)滑雪前,早餐可食用抹花生酱的面包、牛奶、鸡蛋、水果等食物.
牛奶、鸡蛋富含①蛋白质(填营养素),面包在人体内经②缓慢氧化放
出能量,为③机体活动和维持恒定体温④提供能量.
(2)若在小麦的生长过程中出现如2图所示症状,可适度施用的化肥是
①磷肥(填种类),此类化肥可促进作物生长,还可增强作物的
②抗旱、抗旱能力.化肥对
③农作物有重要作用,但也会带来
④环境污染.要提高化肥的施用效率,减少负面作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图A、B两种固体的物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t1℃时A、B溶解度相等(比较大小)
(2)t2℃时将80gB物质放入100g水中,充分搅拌,得到溶液的质量是160g,从A物质的饱和溶液中得到A物质固体一般用降温结晶的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验操作不符合规范要求的是(  )
A.
过滤
B.
滴瓶滴管用后不洗涤
C.
量取液体
D.
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据如图装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中仪器①的名称试管
(2)从节能环保方面考虑,应该从图1中选择BD组合发生装置来制取氧气(填字母代号).
(3)为了得到较为纯净的氧气,应该从图2中选择E装置来收集氧气(填字母代号),且收集的最佳时刻是等气泡连续均匀冒出时,开始收集.
(4)已知氢气的密度比空气小,且难溶于水,则收集氢气可选用图2中的E或G装置来收集(填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.图是元素周期表的一格,下列说法正确的是(  )
A.金元素属于金属元素B.金原子的中子数为197
C.金原子的相对原子质量为197.0克D.金原子的核外电子数为118

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量,以控制日趋严重的温室效应.
(1)绿色植物通过光合作用吸收CO2,通过呼吸作用将CO2释放到大气中;
(2)若合理利用二氧化碳,可将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳,写出其转化的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(3)为了减缓大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是①②③(填序号).
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源;②减少使用煤、石油、天然气等矿物燃料;③大量植树造林,禁止乱砍滥伐;④大力发展火力发电.
(4)为了减少温室气体的排放,我们倡导“低碳”生活.请你举一例在日常生活中符合“低碳”的做法步行或骑自行车上学、随手关灯等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.配平下列化学方程式
(1)1CH4+2 O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1CO2+2 H2O
(2)3H2+1WO3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2W+3H2O
(3)1C2H6O+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3 H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果.
错误操作不良后果
①胶头滴管取液后平放或倒持液体药品流入胶帽并腐蚀胶帽 
②倾倒细口瓶中的液体时,标签没向着手心残液流下,腐蚀标签 
③加热后的试管直接刷洗试管炸裂
④实验室剩余的药品放回原瓶污染试剂瓶内的试剂 
⑤将一粒石灰石从竖直的试管口直接放进去试管底被打破 

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