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12.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生二氧化碳
D.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体

分析 A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,产生二氧化碳是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
D、硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.“民以食为天”.下列做法不会导致食品对人体有害的是(  )
A.为保持肉质鲜美加入过量的亚硝酸钠
B.食用霉变的大米、花生
C.牛奶经发酵后得到的酸奶
D.用甲醛溶液浸泡海鲜产品

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用排水法收集气体进行此实验,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,目的是防止水倒流到试管,使灼热的试管炸裂.
若用装置D收集氧气,验满的方法是用带火星的木条伸到集气瓶口,木条复燃证明收集已满.
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择的气体发生装置是B(填装置序号),在加试剂之前的操作是检验装置的气密性.
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的C(填装置序号),理由是防止生成的二氧化硫污染空气.
(4)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得.收集氢气的装置可选用C或E.(填标号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图是电解水的简易装置图.
(1)在图中的括号中标出电源的正极和负极(用“+”或“-”表示)
(2)正极和负极产生气体的质量比为8:1,与电源负极相连的试管里产生的气体是氢气,该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)写出电解水反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(4)实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:
(1)该口服液中的锌是指元素(填“分子”、“原子”或“元素”)
(2)儿童缺钙会引起佝偻病.
(3)每支口服液中锌的质量分数为0.05%.
(4)列式计算:在图盘唐酸锌(C12H22O14Zn)中锌的质量分数.(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是物质与其构成粒子之间的关系图.

回答下列问题:
(1)金属铁是由原子构成的,水是由分子构成的;氯化钠是由离子构成的.(填“分子”“原子”或“离子”)
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某离子的结构示意图为
①当a=10时,该粒子是原子.
②当a=8时,该粒子是阴离子(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为O2-;当a=11时,其符号为Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.在家庭中一般都有高度的白酒和作为调味品的白醋.假设他们都失去了标签,请你利用所学的知识和生活经验,至少设计两种不同的实验方案把他们区别开来.(写出操作方法、现象和结论).
鉴    别   方   法现    象   和   结    论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.最近我市主城区开始使用天然气取代煤气做燃料.在讨论天然气的主要成分甲烷的化学式的意义时,下列四位同学中说法错误的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.氧气和二氧化碳在性质上的相似之处是(  )
①都易容于水②都可以灭火③通常情况下密度都比空气大④都能与石灰水反应⑤都是无色气体⑥都有三态变化.
A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑤⑥D.③④⑤⑥

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