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以下实验中只能证明二氧化碳的物理性质的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:二氧化碳的物理性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答:解:
A、二氧化碳可以像倒水一样倾倒,说明其密度较空气的大,只能证明二氧化碳的物理性质,故A符合题意;
B、二氧化碳与水反应生成碳酸,故使紫色石蕊试液变红,有二氧化碳的化学性质,故B不符合题意;
C、二氧化碳可溶于水,且二氧化碳与水反应生成碳酸,有二氧化碳的化学性质,故C不符合题意;
D、稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳,二氧化碳密度大,聚集在烧杯底部,又因为二氧化碳不支持燃烧,所以下方的蜡烛先灭,既有二氧化碳的化学性质,也有二氧化碳的物理性质,不符合题意,故D不符合题意;
故选:A.
点评:了解物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.培养学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如下:

物质KClK2SO4NH4Cl(NH42SO4
溶解度/g(20℃)34.211.137.275.4
(1)生产上将CaCO3研成粉末的目的是
 

(2)上述流程中,除可综合利用CO2外,还可循环使用的物质是
 
(填写化学式).
(3)反应③中相关物质的溶解度如下表所示.反应③在常温下能实现的原因是
 

(4)洗涤反应③所得晶体不用水而用饱和K2SO4溶液的目的是
 
;检验此晶体是否洗涤干净的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当数字或符号填空
(1)硝酸根离子
 
 
(2)+3价的铝元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图,下列说法正确的是(  )
A、这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
B、这四种物质的物理性质有较大差异的原因是构成这四种物质的原子种类不同
C、常温下C60和碳纳米管的化学性质很活泼
D、这四种物质原子构成不同,所以化学性质也不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质溶于水能形成有色溶液的是(  )
A、食盐
B、高锰酸钾
C、氢氧化钠
D、硫酸铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)仪器X的名称是:
 

(2)实验室用CaCO3和稀盐酸制备CO2的化学方程式为
 

(3)①用大理石和稀盐酸制取CO2时,能作为发生装置的是
 
 
(填字母,下同).
②若要制备多瓶CO2,并在制取过程中便于补充盐酸,发生装置应选择
 
,收集装置应选择
 

(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集N2时,应选择
 
 

组合而成的装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知FeCl3与CuCl2对H2O2分解都有催化作用,为测定并比较二者的催化效率,需要控制的条件包括:①实验温度;②H2O2的浓度;③催化剂的质量;④催化剂的颗粒大小(  )
A、①②③B、②③④
C、①②④D、全部

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们用Na2CO3溶液和浓盐酸来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究.上述两种物质发生反应的化学方程式为
 
,由此判断废液中溶质一定有NaCl(NaCl溶液呈中性),设计一个简单的实验确定废液中另一成分是Na2CO3,还是盐酸.
(1)甲同学向废液中加入少量氢氧化铜固体,观察到
 
,确定废液中一定没有盐酸.
(2)用向废液中逐滴加入经过酸化的
 
NO3.溶液来确定废液中另一成分是Na2CO3,还是盐酸,此方法不可行的原因
 
(用化学方程式说明).
(3)后续实验操作是用pH试纸,测出废液的pH
 
(选填“大于”、“小于”或“等于”)7,确定废液中一定含有Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学式一门以实验为基础的科学,如图1--2是教科书上有关实验的装置图.
(1)图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量.写出红磷燃烧的化学反应方程式
 
.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
 

(2)图2是验证分子性质的实验,A烧杯盛有蒸馏水稀释过的酚酞溶液,B烧杯盛有少量浓氨水,实验中发现A烧杯中的液体由无色变为
 
色,通过此实验能够验证的分子性质是
 

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