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    过滤后，发现滤液仍浑浊，分析可能的原有 ________，________．

    滤纸破损    滤液液面高于滤纸边缘
    分析：根据过滤操作的注意事项分析即可，过滤时要注意以下几点：①选择合适的滤纸②滤纸湿润后紧贴漏斗内壁③玻璃棒靠在三层滤纸上④滤液液面低于滤纸边缘，滤纸边缘低于漏斗边缘⑤玻璃棒要轻放在滤纸上，以防戳破滤纸．以上五点需要大家注意，不然就会出现过滤后的滤液仍混浊．
    解答：过滤的过程中若把玻璃棒靠在三层滤纸上时不小心把滤纸戳破了，此时过滤出的滤液肯定是混浊的；过滤时滤液液面一定要低于滤纸的边缘，不然滤液就会不经过滤纸而直接从滤纸和漏斗之间的空隙中流过．
    故答案为：滤纸破损 滤液液面高于滤纸边缘
    点评：滤液混浊的原因比较多，虽然本题要求写两点，但其它原因同学们也要了解，大家不要死记硬背，理解性的去记忆就会感觉很简单、很容易掌握．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30、过滤后，发现滤液仍浑浊，分析可能的原有
    滤纸破损
    ，
    滤液液面高于滤纸边缘
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?莆田质检）某实验小组制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验．请回答有关问题：
    I．制取氧化铜

    （1）步骤①需要使用到的玻璃仪器有
    烧杯、玻璃棒
    烧杯、玻璃棒
    ．
    （2）步骤②过滤后，发现滤液仍浑浊，应再
    过滤一次
    过滤一次
    ．
    Ⅱ．证明氧化铜能加快氯酸钾的分解．相关数据见下表：
      实验序号     反应前物质的质量   生成相同体积氧气的时间
        1   2.0g KCl03
        2   2.0g KCl03和0.5g CuO   实验l＞实验2＞实验3
        3   2.0g KCl03和0.5g Mn02
    （3）为进一步探究CuO在实验2中是否起到催化作用，请完成后续实验方案：
    ①测定
    氧化铜的质量
    氧化铜的质量
     在反应前后是否改变；
    ②检验Cu0的化学性质在反应前后是否改变．
    （4）请你设计一个实验检验Cu0的化学性质在反应前后是否改变，用化学方程式表示其反应原理
    Cu0+H2SO4═CuSO4+H2O
    Cu0+H2SO4═CuSO4+H2O
    ．
    （5）从上述表格可知：该实验中催化效果较好的是
    Mn02
    Mn02
    （填“Cu0”或“Mn02”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是明明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤的操作，
    （1）请指出其中的错误：（至少写二点）
    无玻璃棒引流
    无玻璃棒引流
    ；
    漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
    漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
    ；
    （2）加明矾的作用是
    吸附杂质
    吸附杂质

    （3）（2）过滤后观察发现滤液仍浑浊，可能的原因之一是：
    滤纸破损
    滤纸破损
    ；
    （4）改进后过滤，得到澄清透明的水，他高兴地宣布：我终于制取了纯水．对此你有无不同的看法，理由是
    水中还有一些易溶于水的物质
    水中还有一些易溶于水的物质
    ；若要制取纯水，还需采用的净化方法是
    蒸馏
    蒸馏
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我区某学校化学兴趣小组的小锋同学用洁净的塑料瓶从淄的烧杯从淄河中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
    （1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
    （2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是
    玻璃棒
    玻璃棒
    ，其作用是
    引流
    引流
    ．
    （3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）
    滤纸破损
    滤纸破损
    ；
    滤液高于滤纸边缘
    滤液高于滤纸边缘
    ．
    （4）通过上述操作，小锋同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指
    滤纸边缘要低于漏斗边缘
    滤纸边缘要低于漏斗边缘
    ；
    液面要低于滤纸边缘
    液面要低于滤纸边缘
    ．
    （5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小锋同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？
    不同意
    不同意
    ，理由是
    得到的水只是澄清透明，但其中还含有一些可溶性杂质
    得到的水只是澄清透明，但其中还含有一些可溶性杂质
    ．若要制得纯净水，请帮助小锋同学选择合适的净化方法（填字母）
    C
    C
    ．   A．沉降      B．过滤    C．蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学校化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从运河中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
    （1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末搅拌，溶解后静置一会儿．加入明矾的作用是
    吸附小颗粒泥尘，使其沉降
    吸附小颗粒泥尘，使其沉降
    ．
    （2）采用如图所示装置进行过滤．
    ①图中还缺少的一种仪器是
    玻璃棒
    玻璃棒
    ，其作用是
    引流
    引流
    ．
    ②过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）
    滤纸破损
    滤纸破损
    ；
    滤液高于滤纸边
    滤液高于滤纸边
    ．
    ③通过上述操作，同学们总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指
    滤纸边缘低于漏斗边缘
    滤纸边缘低于漏斗边缘
    ；
    滤液液面低于滤纸边缘
    滤液液面低于滤纸边缘
    ．
    （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小刚同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你有没有不同的看法？理由是
    过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质
    过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质
    ．若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是
    蒸馏
    蒸馏
    ．
    （4）同学们做完实验，清洗玻璃仪器，判断玻璃仪器洗净的标准：观察仪器内壁附着的水
    既不聚成水珠也不成股流下
    既不聚成水珠也不成股流下
    ．

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