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    【题目】下列做法不符合“低碳” 要求的是（ ）
    A.推广利用太阳能
    B.家庭电器长期处于待机状态
    C.提倡使用节能技术和节能产品
    D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行

    【答案】B
    【解析】“A．推广利用太阳能，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，A不符合题意；
    B．家庭电器长期处于待机状态，处于待机状态的机器仍然耗电，所以不是低碳理念，B符合题意；
    C．提倡使用节能技术和节能产品，可以节约电能，是低碳理念，C不符合题意；
    D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行，可以减少废气的排放和节约能源，是低碳理念，D不符合题意．

    所以答案是：B.

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    【题目】下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）
    A.糖水、白酒
    B.铁矿石、氧气
    C.冰水混合物、盐水
    D.氮气、氧气

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    【题目】搜救犬能根据人体发出的气味发现埋在地震废墟中的幸存者，这能说明( )
    A.分子在不断运动
    B.分子间有间隔
    C.分子可以再分
    D.分子比原子大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（ ）
    A.白酒和食醋（闻气味）
    B.氧气与二氧化碳（燃着的木条）
    C.食盐和葡萄糖（尝味道）
    D.铁与银（看颜色）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们进入初三了，除了用“洪荒之力”好好拼搏一年外！还要讲学习方法。学习化学需要运用科学的方法，下列选项中不属于学习化学的方法是（ ）
    A.进行化学实验
    B.进行科学探究
    C.使用化学符号
    D.使用占卜手段

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）用A装置制取氧气的化学方程式是 ． 选择D装置收集氧气是因为 ． 将带火星的木炭深入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能 ， 该反应的化学方程式为 ．
    （2）实验室制取氨气：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固） CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是→→（填字母代号）．
    （3）为探究氨气的性质，按如图装置进行实验．观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成．
    【查阅资料】Cu2O是红色，易与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
    【提出问题】得到的红色物质是什么？
    【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是 ．
    若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为 ， 说明NH3具有性．
    【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ）
    A.氧气的密度比空气略大——用于急救病人
    B.氮气的性质稳定——作保护气
    C.石墨能导电——可作电极
    D.干冰升华吸热——用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取用8mL 液体，应选用（ ）
    A.100mL量筒
    B.50mL量筒
    C.10mL量筒
    D.5mL量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们曾学过碳及碳的化合物的相关知识，它们之间的转化关系可表示为：
    由此可写出各步反应的化学方程式．
    硫及硫的化合物间的转化关系可表示为：

    （1）模仿碳及碳的化合物间转化关系化学方程式的书写，写出硫及硫的化合物转化关系中指定反应的化学方程式：反应③；反应④ ．
    （2）实验室因操作不当，将浓硫酸滴在书页上，一会儿书页出现黑色，且由糊状至烂洞状．这是因为浓硫酸具有 ．
    （3）SO2和SO3化学性质不同的原因是 ．

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