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葡萄糖能直接为人体提供能量,C6H12O6是其化学式.请回答下列问题:
(1)一个葡萄糖分子中所含原子的个数为
 

(2)C、H、O三种元素质量比为
 

(3)80g葡萄糖中含有氧元素的质量是
 
g(写出计算式).
考点:化学式的书写及意义,元素质量比的计算,化合物中某元素的质量计算
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据葡萄糖的化学式为C6H12O6,利用其构成来分析原子个数;
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答;
(3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
解答:解:(1)由葡萄糖的化学式为C6H12O6,则1个分子中含有6个C原子、12个H原子、6个O原子,1个分子中的原子总数为6+12+6=24,
故答案为:24; 
(2)葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为:(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8;故填:6:1:8;
(3)80g葡萄糖中含有氧元素的质量为80g×
16×6
12×6+1×12+16×6
×100%
≈42.67%.故填:42.67.
点评:本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体,请你用所学过的方法来鉴别它们,要写出操作步骤、实验现象与结论.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验:在甲乙丙三个烧杯中放入20g硝酸钾晶体,再分别加入50g冷水、热水与酒精,充分搅拌后(保持各自的温度不变),结果如图所示.
(1)甲烧杯中溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)由以上实验可得出结论:影响物质溶解度的因素有
 
 

(3)将乙烧杯中的溶液降温到t1℃时,溶液恰好达到饱和状态.则t1℃时,硝酸钾的溶解度是
 
g/100g水.再往乙烧杯中加入10g水,改变温度至t2℃时,溶液又恰好达到饱和状态,则t1
 
t2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 
,可除去水中不溶性杂质的是
 

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,用
 
的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定白磷燃烧前后质量变化情况,用来验证质量守恒定律的实验,试回答下列问题:
(1)白磷燃烧时观察到的现象是:
 
该反应化学方程式为
 

(2)左盘锥形瓶口在白磷燃烧前后均要塞紧瓶塞,为什么?
 

 

(3)燃烧时,若没盖上瓶塞,待燃烧完毕后,再盖上瓶塞(假设白烟都逸出了)两次知称量的结果,前者
 
后者(大于、等于、小于).
(4)某同学做用白磷燃烧验证质量守恒定律的实验时,发现锥形瓶裂开,运用你所学过的知识,分析可能的原因是什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

造成空气污染的物质是
 
 
 两大类.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你书写出下面的两个化学方程式.
(1)“非典”肆虐时期,过氧乙酸(C2H4O3)是被人们广泛使用的消毒剂.它无色且有辛辣味;具有强氧化性,温度稍高即分解放出氧气并生成醋酸(C2H4O2).请写过氧乙酸分解的化学方程式:
 

(2)向硫代硫酸钠(Na2S2O3)溶液逐滴滴入稀硫酸(H2SO4)溶液,会产生黄色浑浊(S单质生成),同时生成硫酸钠(能溶于水)、水和二氧化硫气体.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

孙扬同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.
(1)该同学分析导致失败的原因可能有:
 

(2)改进后,实验成功了,铁丝在氧气中燃烧的现象是:
 

(3)反应的文字或符号表达式是:
 
,属于
 
(填“化合”或“分解”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学方程式并指出其中的化合反应是
 
分解反应是
 

(1)氯酸钾和二氧化锰加热制氧气
 

(2)高锰酸钾加热制氧气
 

(3)碳在氧气中燃烧
 

(4)铜在空气中加热变黑了
 

(5)通电分解水
 
;     
(6)白磷自燃
 

(7)过氧化氢与二氧化锰混合制氧气
 

(8)铁丝在氧气中燃烧
 

(9)军事上用镁燃烧制造照明弹
 

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