【题目】下列属于纯净物的是
A.糖水 B.金刚石 C.不锈钢 D.空气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:
加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。
实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式I |
表中,化学方程式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。
实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。
(250 mL 集气瓶)
【实验记录】
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | 装置的气密性良好 | |
② | 加入药品,将装置连接固定 | ||
③ | 打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL。 | 收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽略不计) |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中,操作I是 ;
现象I是 。
【数据记录】
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。
【实验反思】
导致第1组数据产生较大误差的可能原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】逻辑推理是一种重要的思维方法,以下推理合理的是
A.因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
B.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
C.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成中一定含有碳、氢元素
D.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】大雨过后,某课外兴趣小组的同学从河水中取样,进行净化处理实验。请回答下列问题:(1)同学们向河水样品中加入_____________________________________使悬浮物沉降,然后进行过滤,请指出如图所示操作中的错误_____________________________________;(答一点即可)
(2)该小组同学向得到的滤液中加入活性炭,利用它的————————除去水中的色素和异味的物质,此过程发生了—————————(填“物理变化”或“化学变化”);
(3)经过以上操作后,所得到的———————(填“一定”或“不一定”)是软水。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:
(1)保持氢气化学性质的最小粒子是:______________;
(2)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物:______________;
(3)正三价的铁的氧化物:_________________;
(4)氧化镁中镁元素显正二价:________________;
(5)2个硫酸根离子:_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向CuSO4溶液中加入一定质量的铝粉,完全反应后过滤,得滤渣和蓝色滤液。下列说法正确的是:
A.向滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生
B.滤渣中一定有Cu,可能有Al
C.滤液中只有Al2(SO4)3
D.滤液中只有CuSO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核——含有锰、铁、铜等金属的矿物。已知锰原子的质子数为25,相对原子质量为55,则锰原子的电子数为
A.25 B.30 C.55 D.80
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】抗甲型H1N1流感的有效药物“达菲”可用莽草酸(化学式C7H10O5)制取。有关莽草酸的说法中正确是( )
A.该物质是由22个原子构成的 B.其中氢元素的质量分数最大
C.氢、氧元素的质量比为2:1 D.完全燃烧后的产物是CO2和H2O
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