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    15．（1）空气中成分体积分数最大的物质是N2
    （2）两个铁原子符号2Fe
    （3）地壳中含量最多的金属元素是Al
    （4）焊接金属时作保护气也可填充探空气球物质是He．

    分析 （1）根据空气中成分体积分数最大的物质是氮气进行分析；
    （2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
    （3）根据地壳中含量最多的金属元素是铝元素进行分析；
    （4）根据焊接金属时作保护气也可填充探空气球物质是氦气进行分析．

    解答 解：（1）空气中成分体积分数最大的物质是氮气，化学式为：N2；
    （2）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数，表示为：2Fe；
    （3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，化学式为：Al；
    （4）焊接金属时作保护气也可填充探空气球物质是氦气，化学式为：He．
    故答案为：（1）N2；
    （2）2Fe；
    （3）Al；
    （4）He．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列是某同学对酸、碱、盐的一些知识总结．其中不正确的是（　　）
    A．酸和碱能与某些金属发生置换反应B．酸、碱能发生中和反应
    C．酸和碱能与某些氧化物发生反应D．盐能与某些酸或碱发生反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．配平下列化学方程式
    1AlCl3+3 NaOH═1Al（OH）3+3NaCl
    3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    1Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    1CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
    1C2H5OH+3 O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．含碳物质与我们的生活息息相关．
    （1）下列物质如图中均含有碳元素，其中属于单质的是A（填字母序号，下同），属于氧化物的是B．
    （2）干冰可作制冷剂，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    （3）“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序号）．
    A．日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源
    B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
    C．讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性餐具．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．请根据如图装置回答有关问题：

    （1）若要组装一套二氧化碳的发生装置和收集装置，可选择图中的BC，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）若F中液体是石蕊试液，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是石蕊试液变红色．
    （3）若要检验二氧化碳，则F中液体是澄清石灰水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的使集气瓶中的氧气完全反应；
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；
    由此可得出空气中氧气的体积分数约为20%．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：不溶于水．
    （3）不改变其他装置，若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功否（填“能”或“否”）？理由木炭燃烧生成二氧化碳．
    （4）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．用嘴吹灭蜡烛的原理是（　　）
    A．消除可燃物B．降低蜡烛的着火点
    C．隔绝空气D．使燃着的烛心温度降低

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．分类、类比是初中化学常用的学习方法．
    （1）物质的分类标准有多种，请根据所学知识，自拟分类标准对下列物质进行分类（选出3种物质且填物质的化学式）硝酸钠  氯化铵   碳铵    硫酸钾   磷矿粉  磷酸二氢铵  硝酸钾
    分类标准：①氮肥，包括的物质：②NaNO3、NH4Cl、NH4HCO3．
    （2）活泼金属单质能与酸反应，其实许多非金属单质也能与碱反应，如氯气能和氢氧化钠溶液反应，其方程式为2NaOH+Cl2═NaCl+NaClO+H2O．其中次氯酸钠（NaClO）中次氯酸根的化合价为①-1，工业上常用氯气和熟石灰在水中反应制得漂白粉，其反应和上述反应类似，化学方程式为②2Ca（OH）2+2Cl2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．将炉甘石（ZnCO3）、赤铜矿（Cu2O）和过量的炭混合后，加热至800℃左右，即得金光闪闪的“假黄金”．有同学对“假黄金”的组成进行了以下探究．
    [查阅资料]高温时炭可将金属活动顺序表中铝以后的金属氧化物还原成金属单质；ZnCO3高温可分解成两种氧化物．
    [提出问题]“假黄金”的化学组成可能是什么？
    [猜想]甲同学对该“假黄金”的组成作了以下三种猜想：
    猜想①可能是单质：C、Zn、Cu
    猜想②可能是氧化物：ZnO、CuO、Cu2O
    猜想③可能是单质和氧化物组成的混合物
    [论证]（1）乙同学经过思考和推理后，首先排除了其中的两个猜想②③（填①②③序号），理由是因为C过量，所以可以将氧化物还原成金属；对余下的一种猜想，乙同学又排除了其中的一种物质，依据是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）对余下的两种物质（ab代表），甲和乙同学利用下列实验方案进行验证：
    写出上述实验过程中发生反应的任意一个化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
    [结论与应用]
    （3）“假黄金”的成分中a为Znb为Cu；生活中真假黄金的鉴别，可采用的一种方法是
    加稀盐酸，能与稀盐酸反应产生气体则为假黄金，不能与稀盐酸反应则为真黄金（要求写出操作、现象和结论）．

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