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某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验.他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按如图所示分别进行:
(1)紫色石蕊纸花遇到酸性溶液显
 
色.
(2)在B实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花显
 
色,B实验的作用是
 

(3)在C实验中,紫色石蕊纸花变
 
色,用化学方程式解释
 

(4)通过以上实验,还缺少一个对比实验,你的改进方法是
 
考点:二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:利用石蕊遇酸变红,通过控制变量探究二氧化碳气体不能使石蕊变红不具有酸性,而是与水反应生成碳酸具有酸性使石蕊变红.探究中二氧化碳和水是变量,需要逐一探究:只有二氧化碳、只有水、既有二氧化碳又有水的三种情况.
解答:解:
(1)紫色石蕊遇酸变红,遇碱变蓝.故答:红;
(2)水为中性,不能使酸碱指示剂发生颜色变化,探究过程中,实验B用来和实验C进行比较,比较通入二氧化碳后二者颜色的异同.故答:紫;作对比实验;
(3)装置C中二氧化碳通入水中,与水反应生成碳酸,化学方程式:CO2+H2O═H2CO3,石蕊遇酸变成红色.
故答:红;CO2+H2O═H2CO3
(4)分析整个探究过程,会发现探究中没有对石蕊只和二氧化碳气体接触时会不会变红进行实验探究.因此还存在不足,还不能验证得到碳酸具有酸性二氧化碳不具有的结论.需要补上这一过程才行.
故答:在A装置中通二氧化碳.
答案:
(1)红;
(2)紫;作对比实验;
(3)红;CO2+H2O═H2CO3
(4)在A装置中通二氧化碳.
点评:石蕊试液中含有水,对探究只有二氧化碳气体时会产生影响,所以此题的探究过程中使用的晾干的石蕊纸花.
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2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难.水是生命之源.认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
生活中可用
 
区分硬水和软水,常用
 
的方法降低水的硬度.
水的常用净化方法有
 
 
,最常用的纯化方法是
 

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鉴别下列各组物质,所用试剂正确的是
 

选项待鉴别的物质鉴别试剂
A氮气和二氧化碳燃着的木条
B一氧化碳和氧气澄清的石灰水
C硬水和软水肥皂水
D氧气和二氧化碳
 

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g.

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A、因为一氧化碳具有可燃性,所以可用于冶金工业
B、因为CO2不支持燃烧、不能燃烧,所以用于灭火
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C、中子数D、电子层数

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如图是表示分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是
 
;表示单质的是
 
;表示混合物的是
 

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A、汽车使用乙醇汽油,可以减缓温室效应
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薯片等易碎食品宜采用充气包装,下列气体中最不适宜充入的是(  )
A、氧气B、氮气
C、空气D、二氧化碳

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