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    在一密闭容器中盛有20g氢气与氧气的混合气体，经点燃后，容器中余下气体的质量为2g，求原气体中氢气和氧气的质量？
    【答案】分析：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．故生成水的质量为20g-2g=18g；
    ①假设氢气完全反应，利用化学方程式和水的质量，列出比例式，就可计算出混合气体中氢气的质量，然后根据“混合气体质量-氢气质量”求出氧气质量；
    ②假设氧气完全反应，利用化学方程式和水的质量，列出比例式，就可计算出混合气体中氧气的质量，然后根据“混合气体质量-氧气质量”计算出氢气的质量．
    解答：解：根据质量守恒定律，生成水的质量为20g-2g=18g；
    ①设完全反应的氢气质量为x，
    2H2+O22H2O
    4          36
    x          18g
    ∴
    ∴=2g，
    则混合气体中氧气的质量=20g-2g=18g；
    ②设氧气完全反应的质量为y，
    2H2+O22H2O
        32     36
        y      18g
    ∴
    ∴y==16g；
    则混合气体中氢气的质量=20g-16g=4g．
    答：①原气体中氢气质量为2g，氧气的质量为18g；
    ②原气体中氢气质量为4g，氧气的质量为16g．
    点评：本题主要考查学生利用化学方程式和质量守恒定律进行计算的能力．学生需全面分析反应的情况，才能正确解答．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验中学甲乙两组同学开展了下列研究性学习活动．
    （一）、小组同学试验了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸、蒸馏水、乙醇的导电性试验．实验结果表明：乙醇不导电，蒸馏水几乎不导电，而氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸却能导电．
    如图①是氢氧化钠在水溶液中的解离示意图．
    （1）以氢氧化钠溶液为例，说明其导电的原因
     
    ；
    （2）试在如图②画出硫酸在水溶液中的离子（用离子符号表示）
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    于是他们联想到老师在电解水实验时，强调为增强水的导电性，需向蒸馏水加入了某些物质．因此他们找来了：氯化钠、硫酸、氢氧化钠、碳酸钙、胆矾．
    （二）、（1）甲、乙两组同学向蒸馏水中分别加入某些物质，都形成无色透明溶液，小张同学推测：都没有加入碳酸钙、胆矾，其理由
     
    ．
    （2）两组同学又测定溶液的pH，测定方法是
     
    ．甲组溶液的pH=13，则所加物质一定有
     
    （写化学式）． 乙组同学测得结果pH=7，则所加物质在水中解离出的阳离子（写离子符号）
     
    ．
    （3）甲组同学用如图装置进行电解水实验，检验试管b中产生的气体的操作方法是
     
    ．
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    （4）试验完成后，甲组同学用试管取水槽内溶液适量，滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀，写出化学方程式
     
    ．
    （三）、乙组同学也用上述相同的装置来电解某物质的水溶液，在试管b中产生黄绿色的气体，这是怎么回事呢？同学们一起向老师请教，知道了试管a是氢气，试管b中是氯气（Cl2）．（至于什么原因，同学们将在今后学习中进一步研究）
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    （1）在教师的指导下，查找资料，发现氢气在氯气中可以燃烧，化学方程式表示为H2+Cl2
     点燃 
    .
     
    2HCl．
    试回答：①在试验氢气在氯气中燃烧之前，必须先检验氢气的
     
    ；
    ②实验中可以观察到氢气燃烧，发出苍白色的火焰，同时瓶口有
     
    ；
    （2）比较氢气在空气中和在氯气中的燃烧，可以得出结论：
    燃烧
     
    要有氧气参加．（选填“一定”或“不一定”）
    （3）现在一密闭容器中盛有H2、O2、Cl2的混合气体，已知其分子数之比为11：5：1，用电火花点燃，使其充分反应，冷却后所得溶液的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）在实验室制取氧气和二氧化碳的装置中，可用同一个制取装置，写出此种制取氧气的化学方程式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    为
    分解反应
    分解反应
    反应类型．
    （2）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表
    物质 甲 乙 丙 丁
    反应前质量/g 4 1 42 10
    反应前质量/g 待测 20 6 31
    关于此反应，下列认识正确的是
    B
    B

    A．该变化的基本反应类型一定是置换反应  
    B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9
    C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9
    D．甲反应后的质量为8g
    （3）配平□FexOy+□CO═□Fe+□CO2  （填化学式前的计量数）．
    （4）在验证质量守恒定律的实验中，将打磨的铁钉放入到盛有硫酸铜的溶液中，过一段时间后，我们能观察到的现象是
    铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色
    铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色
    其反应化学方程式为
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    ．

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：022

    在一密闭容器中盛有ag木炭粉和bg氧气，将其在高温下充分反应，回答：

    （1）当反应后留下的物质只有CO2时，则a∶b=________。

    （2）当反应后留下的物质只有CO时，则a∶b=________。

    （3）当反应后生成物既有CO2又有CO时，则的关系可用式________表示。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）在实验室制取氧气和二氧化碳的装置中，可用同一个制取装置，写出此种制取氧气的化学方程式______为______反应类型．
    （2）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表
    物质甲乙丙丁
    反应前质量/g414210
    反应前质量/g待测20631
    关于此反应，下列认识正确的是______
    A．该变化的基本反应类型一定是置换反应　
    B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9
    C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9
    D．甲反应后的质量为8g
    （3）配平□FexOy+□CO═□Fe+□CO2　（填化学式前的计量数）．
    （4）在验证质量守恒定律的实验中，将打磨的铁钉放入到盛有硫酸铜的溶液中，过一段时间后，我们能观察到的现象是______其反应化学方程式为______．

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    科目：初中化学 来源：2009年江苏省南京市溧水县中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

    （2009?溧水县二模）实验中学甲乙两组同学开展了下列研究性学习活动．
    （一）、小组同学试验了氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸、蒸馏水、乙醇的导电性试验．实验结果表明：乙醇不导电，蒸馏水几乎不导电，而氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、稀硫酸却能导电．
    如图①是氢氧化钠在水溶液中的解离示意图．
    （1）以氢氧化钠溶液为例，说明其导电的原因；
    （2）试在如图②画出硫酸在水溶液中的离子（用离子符号表示）

    于是他们联想到老师在电解水实验时，强调为增强水的导电性，需向蒸馏水加入了某些物质．因此他们找来了：氯化钠、硫酸、氢氧化钠、碳酸钙、胆矾．
    （二）、（1）甲、乙两组同学向蒸馏水中分别加入某些物质，都形成无色透明溶液，小张同学推测：都没有加入碳酸钙、胆矾，其理由．
    （2）两组同学又测定溶液的pH，测定方法是．甲组溶液的pH=13，则所加物质一定有（写化学式）． 乙组同学测得结果pH=7，则所加物质在水中解离出的阳离子（写离子符号）．
    （3）甲组同学用如图装置进行电解水实验，检验试管b中产生的气体的操作方法是．

    （4）试验完成后，甲组同学用试管取水槽内溶液适量，滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀，写出化学方程式．
    （三）、乙组同学也用上述相同的装置来电解某物质的水溶液，在试管b中产生黄绿色的气体，这是怎么回事呢？同学们一起向老师请教，知道了试管a是氢气，试管b中是氯气（Cl2）．（至于什么原因，同学们将在今后学习中进一步研究）

    （1）在教师的指导下，查找资料，发现氢气在氯气中可以燃烧，化学方程式表示为H2+Cl22HCl．
    试回答：①在试验氢气在氯气中燃烧之前，必须先检验氢气的；
    ②实验中可以观察到氢气燃烧，发出苍白色的火焰，同时瓶口有；
    （2）比较氢气在空气中和在氯气中的燃烧，可以得出结论：
    燃烧要有氧气参加．（选填“一定”或“不一定”）
    （3）现在一密闭容器中盛有H2、O2、Cl2的混合气体，已知其分子数之比为11：5：1，用电火花点燃，使其充分反应，冷却后所得溶液的质量分数为．

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